最终他成功了，创作出了不朽的作品，我想这就是坚持的力量不仅是坚持，我们还应该做出其他的努力对于今后的学习，我想与大家分享三句话：第一句话：态度决定一切“当你冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当你热情相拥时，生命是一只金色的蝶”学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦谁愿意在一片郁闷和痛苦中学习呢所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐第二句话：目标是前进的灯塔一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸无论是生活还是学习中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就会离成功越来越近

培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学生体验观察的乐趣2写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事练习修改习作3能一边读课文，一边体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯4积累花名的歌谣，了解几种花的特点，并作适当拓展，让学生依照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣5积累成语，运用成语并从“胸有成竹”的典故中体会仔细观察的重要意义成语积累与观察写作能熟练地遣词造句，并对写出的文章进行适当地修改3课时(口语交际)一、导入世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝万缕的联系如果细心观察，用心思考，就会有可能发现事物的奥秘，认识事物间的联系本组课文讲的就是观察和发现方面的趣事我们来看看书上的图，比比谁的眼力好

”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西”年轻人站起来说抓住年轻人的语言、动作、神态，引导学生去体会年轻人心中的那份尊严：不应该接受别人的施舍，而是坚决地认为：自己想要得到食物，就必须得靠自己的双手去劳动(3)出示：对话 指导学生朗读，个人--自由练读—齐读—分角色，读出年轻人疲惫中带有坚定(4)再次出示：两个描写逃难者吃食物时狼吞虎咽的句子问：这个时候年轻人狼吞虎咽地吃所得到的食物与其他逃难的人得到的食物一样吗(指名说)(5)发散说话：此时此刻，假如这个年轻人就站在你面前，你想对他说些什么设计意图这个环节设计是让学生洞察、分析人物的内心活动，从人物语言、动作神态去感悟人物形象学生在读中感悟，边读边想，并且抓住课文的空白处，去打开学生的想象空间，让学生在想象中对哈默与众不同的做法有更深入地理解

毕业晚会致辞优秀例文精选篇3亲爱的20__届毕业生，老师们：大家好今天是个大喜的日子，我们师生欢聚一堂，共同分享20__届毕业生的喜悦在此，请允许我代表学院向同学们表示热烈地祝贺向辛勤培育你们的老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢尽管从一入校门，就知道会有毕业的这一天；尽管与同学、老师相识的那一刻起，就知道会有分别的这一刻但是，当告别的日子真的来临的时候，我们还是有一些难以言表的感慨此时此刻,我想，同学们都是既高兴又忧伤高兴的是：自己顺利完成了四年的学业，满载而归，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”忧伤的是：即将告别母校，告别朝夕相伴的同学、朋友，从此天各一方，甚至终生也难以再见一面“一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由

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