3以微知著——感悟战争之痛(1)教师出示交流问题，学生分组交流①战争的痛，车厢里的人感受到了吗明确：听了老兵的话，车厢里一片寂静，静得可怕因为众人听了老兵的话，既震惊又悲伤，心中充满了对战争的憎恨遭受到战争摧残的不仅仅是老兵一家，车厢上的所有人，可能都有亲人或朋友正在战场上，或已经死在了战场上战争带来的巨大创伤此时笼罩了整个车厢，所以他们都陷入了沉寂之中②战争的痛，你感受到了吗请你写一条反对战争的警示语，呼吁和平示例：别让战火的硝烟泯灭人性的善良，别让水深火热的境遇伤害国家的希望，和平才是我们最终的期望(学生虽然没有经历过战争，但只要关注过世界新闻就知道，现在还有许多国家正处于战乱之中，通过本课的学习，学生对战争给人们带来的伤痛应该有了更深刻的认识

在这个式子的写法上可能会有一些争议，如写成，可让学生研究行不行，好不好;接下来再问，能否改写为是等比数列为什么不能式子给出了数列第项与第项的数量关系，但能否确定一个等比数列(不能)确定一个等比数列需要几个条件当给定了首项及公比后，如何求任意一项的值所以要研究通项公式3等比数列的通项公式(板书)问题：用和表示第项①不完全归纳法②叠乘法，…，，这个式子相乘得，所以(板书)(1)等比数列的通项公式得出通项公式后，让学生思考如何认识通项公式(板书)(2)对公式的认识由学生来说，最后归结：①函数观点;②方程思想(因在等差数列中已有认识，此处再复习巩固而已)这里强调方程思想解决问题方程中有四个量，知三求一，这是公式最简单的应用，请学生举例(应能编出四类问题)

这年冬天，曹操亲自率八十三万大军，兵临赤壁城下，想要一举扫平“孙刘联盟”，统一天下在大战前夕，曹操在江上设酒置乐，款待文武众将，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去57岁的曹操有感此景而横槊船头，慷慨而歌，即《短歌行》也有人认为该诗作于曹操晚年，大败于赤壁之战之后，当时曹操53岁，年时渐高，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招贤纳士致力于建功立业二、作者简介：曹操(155—220)，字孟德，东汉人东汉末年政治家、军事家、文学家他“外定武功，内兴文学”，是建安(汉献帝年号)文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统

纸短情长，伏惟珍重夫，木生 这两封信，应该是很多观众看完电影后印象最深的三轮换货船，是岁月的沉淀，是潮汕儿女的拼搏底色，更是木生奔赴团圆的切实行动行船望月、见木棉思故乡，世间寻常风景，因为思念故土与爱人而变得特别他笨拙练字，学着书写爱人的名字，要把他乡的春花、异乡的月色，悉数赠予远方的妻子“行船入夜，恰江上升明月，圆如玉坠，仿若身在故乡，似与你并肩共赏”中国人对于月总有一份特别的感情，当我们望向月亮，会想到“我有所念人，隔在远远乡”是的，我们看的是月，更是那些与我们一起看月的人，天涯共此时，当我们看向同一个月亮，就等于是另一种相见了也正因如此，即使“江海万里”，但只要“心中念你”，“便不觉遥远”

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