教师利用信息技术对学生的阅读过程进行控制，这能在一定程度上帮助学生克服上述毛病，有助于学生养成边读边想的好的阅读习惯于是，在课件中我有目的的把原文分成四个部分（详情见课件）学生每读完一部分都要按要求对下文进行“原创”，否则就无法继续下一部分的阅读第一部分的问题：如果玛蒂尔德收到参加上层社会的舞会请帖，她会怎么做第二部分的问题：如果玛蒂尔德把借来的丢了，她会怎么办第三部分的问题：如果玛蒂尔德再次遇见佛来思节夫人，会发生什么事第四部分的问题：佛来思节夫人告诉玛蒂尔德夫人是假的，对此你感到惊讶吗学生在“求知欲”的激励下，结合个人的生活经历，展开想象的翅膀为故事“接龙”最终通过自己的“原创”（想象作文）与作者原著的对比，来感受作者笔下的人物形象和体会作者的'写作技巧

使学生在活动中学会多角度观察物体的方法，建立初步的空间观念6-7分钟三、拓展、延伸引导学生观察，鼓励学生不断挑战一、1、从正方体的三个面观察2、观察老师拼搭的两个正方体，想象后与视图连一连二、按要求摆图形通过这一环节，使学生初步体会正方体的每个面的形状都是正方形，通过想象与观察结合，学生初步感受图形与视图的联系，培养学生的空间想象能力，为后续的学习打下一定的基础1―2分钟四、全课总结学完这节课，你有什么收获学生交流，自我评价五、课后反思重建：小学数学教案模板精选篇5课题：比大小（一）内容：小数的大小比较课时：1教学准备：教学目标：1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列2、在比较小数大小的过程中，发展推理能力

（任选一种资源来填空，引导学生进一步体会关联词语的用法，体会资源的有限、宝贵及其对人类的重要）5、指导朗读三、四自然段，读出对人们破坏环境的焦虑、痛心，读出自己的独特感受过渡：茫茫宇宙，星球无数，如果有一天地球上的资源枯竭了，我们能否移居到别的星球上去呢（三）学习五、六、七自然段1、自读自悟这三个自然段，说说课文怎样说明如果地球被破坏了，我们别无去处联系上下文理解“资源枯竭”2、抓住关联词“但是即使也是再说”领悟第七自然段中句与句之间的关系3、展开小小的辩论（结合书本上的知识及课外收集到的资料）人类是否能移居别的星球小结：既然我们不能移居到别的星球，那我们就更应该精心地保护我们的地球母亲四、拓展延伸升华情感1、（播放课件）向学生展示一篇相关的文章《地球万岁》学生自读感悟

一位丈夫悲痛地送别了在他心目中最美的，并且相爱一生的妻子一群儿孙们努力实现他们奶奶生前最后的愿望，并且为她穿上了长筒袜帮助一位LGBT的男性生前想要成为一个女人的愿望，并且按照女人的妆容和衣着入殓在社长的一举一动的“言传身教”下认真做好每一次的入殓仪式，小林看着那些往生者清洗、着装、理表其温柔而庄重的举止让这些已经冰冷的人重新焕发魅力，让他们用最好的姿态去告别这个世界即便妻子与其他亲朋并不理解小林这份工作，但他依旧没有放弃他看着在桥上鲑鱼拼命上游产卵但却最终难逃力竭而死，再听着老社长对于：“一种生物靠吃另一种生物生存下去，想要活着就得吃东西，手中的食物何尝不是已经逝去的生命呢”他领悟到了死亡并不可避免，人们活着究竟是为什么呢

• ·颈部运动项目有哪些 怎么进行颈部运动
• ·冠心病患者低血压原因 冠心病患者低血压的隐患_冠心病患者低血压的危险情况
• ·甲型h1n1流感疫苗的研究 疫苗的适用性_甲型H1N1疫苗的安全性_甲型H1N1疫苗的适用性
• ·央视曝光！网红减肥产品含有违禁药？咱们又该如何安全减肥？
• ·晋江与敦煌双城联动 开启2026年国际文创设计大赛
• ·男人精力不足易疲劳吃什么
• ·木瓜的营养价值及功效
• ·同舟共济、情谊深厚 中国老挝合作迈向更高水平
• ·中方：愿同所罗门群岛新一届政府拓展各领域务实合作
• ·为何一查肝癌总太迟？要想远离肝癌，这些“祸根”要远离！
• ·重度失眠症的表现症状有哪些 怎样治疗重度失眠呢_重度失眠的治疗方法
• ·国防部：日方唯有真诚悔罪 才能真正面向未来
• ·男人吃ldb丰胸要吃多久 长期吃ldb会有怎样的危害_除了药物丰胸以外哪些水果同样也有丰胸的效果
• ·三年级上册英语第六单元教案优秀4篇
• ·中外专家齐聚长三角一体化示范区 共谋全球环境绿色转型
• ·政府领导对4S店开业致辞4篇