记者随后联系到邹姓母女，她们也给出了一样的说法超市负责人不回应为了求证这件事，记者在卜蜂莲花超市看到，三辉麦风面包在货架上剩余不多，生产日期基本都是7月8日和9日，没有发现发黑发霉面包记者询问正在货架整理面包的营业员，昨天是否遇到和顾客因为疑似发黑发霉面包起争执，营业员承认了这件事，并告诉记者面包中的黑色不明物体应该是机器包装时弄上去的，不是发霉随后，记者准备拍下现场图，立马引来工作人员阻拦工作人员告诉记者，超市有规定，卖场不准拍照，营业员说的话也不算数随后，记者见到了超市的负责人黄健黄健说，他们对此事不知情，也没有权力回应，即使要回应，记者也必须找超市总部的宣传人员食药监局如查证属实将处以两千到五万罚款沙坪坝食药监局工作人员告诉记者，对于这种情况，如果查证属实，将会按照《食品安全法》相关规定予以处理，根据销售商品货值大小，予以两千到五万的处罚

在句型中操练达到熟悉程度上，培养学生的口语交际能力在反馈练习中，培养学生独立分析和解决问题的能力重点难点：理解并运用过去时态的句子，用它来表达过去的事学生分析：小学生学习一般靠直觉和体验，不善于把握语言规律，对老师依赖性强，而且以直观的形象思维为主，对语言的记忆以机械记忆占大多数，加之学生生源复杂，在英语方面的基础差别很大，这就要求教师选择适合的方法，让学生乐于并易于接受教法学法：讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法;教学过程：一、课前准备(Warming—up)1、师生互致问候2、师生同唱歌曲〖设计意图〗通过欢快的歌曲，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，为后面的任务活动做铺垫二、复习导入(Presentation)1、通过教学课件来复习所学动词及过去式，并用他们来造句子

2、学法：小组合作，自主探究教学准备：课件教学过程：一、生成问题激兴导入1、学生根据课题提出问题师：知道这节课我们要研究哪部分内容吗师：你看了这个题目，大家有什么问题要问吗(根据学生回答板书：向哪移变化)师：带着问题学习会让我们的学习过程更清晰，学习目的更明确相信同学们通过这节课的学习，能解决心中疑惑(设计意图：“学贵有疑，利用小学生对于新知识的“好奇心”，引导学生自主发问这些“问题”来自于学生本身的思考，也就是他们急于探究新知的动力，有利于调动学生积极参与到学习和探索中去)2、出示孙悟空打小妖的情境动画，将情境中的数据列出，感知小数点位置的变化及小数大小变化师：课前老师通过和同学们交流知道同学们都爱看西游记，这天师徒四人正行走在西去取经的路上，突然杀出一个妖怪，想不想看当时是什么情况

二、香菇香菇在生活中一直以配菜的角色出现在我们的餐桌上，是一种很香的调味品，但我们不知道的是香菇对于血脂降低方面也有很大的效果香菇的主要成分是菌帽，其中含有丰富的嘌呤、胆碱、酪氨酸、氧化酶及一些核酸物质，因此多加食用香菇可以很有效地降低血压、胆固醇和血脂三、黑木耳黑木耳相信大家都不陌生，因为黑木耳不仅是一种非常常见的菜品，而且其中含有丰富的膳食纤维及多种的微量元素并且黑木耳具有水溶性的特点，所以在加热过程中，这些营养物质便可以溶解在汤中，最终达到降低血脂的目的，所以建议高血脂患者人群可以多多吃黑木耳四、洋葱洋葱的气味可能大家并不是很喜欢，但是洋葱的降脂保健作用却是毋庸置疑的那么洋葱是如何降低我们的血脂呢

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