老板：这个黄原胶你要先用白糖，在水里拌下投进去，因为他不会迅速化掉不但在市面上有销售增稠剂的店铺，网店也有销售增稠剂在某购物网站，记者输入增稠剂，显示有200多个店铺在销售4000多种增稠剂记者以粥屋老板的身份随机联系了其中一家网店的工作人员，了解记者的来意后，她极力向记者推荐他们销售的一种叫"粥宝"的增稠剂工作人员：粥宝很明显会增加粥的粘稠度和香度，而且不会影响粥本来的口味，食用起来绝对安全，而且销量也一直不错那么这种增稠剂使用起来是否合法呢根据原卫生部颁布的《食品添加剂使用卫生标准》，只有维生素和抗氧化剂是明文允许添加的，增稠剂并不在允许添加的范畴据了解，增稠剂的主要成分是黄原胶，而黄原胶是国家规定可以添加的食品添加剂

我们爱公物ù ù ù（6）指导书写u①教师边范写边说笔顺：先在中格写一个竖右弯，再写一竖注意无论是竖右弯，还是竖，竖一定要写直②教师指导学生试编小儿歌：中格写一个竖右弯，再写一个竖，先弯后竖紧相连③学生练习书写，教师巡视，个别辅导④教师在巡视的过程中找出有代表性的问题，放在实物投影上大家评议请同学们说说哪笔写得好哪笔你觉得不太满意应该怎样写⑤学生修改自己书写不满意的字母⑥再次展示，教师对写得好的、有进步的学生进行表扬3、教学单韵母ü（1）学生观察，看图说话：图上画着什么（2）学生看图说话，教师引出ü：一条大鱼在水里吹泡泡（出示：ü）（3）教师示范发音，学生看口形ü的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变

那让我们快点乘上7次列车(出示数字7)出发吧师：嘿嘿，我的火车X(1)点开，你的火车X点开幼：嘿嘿，我的火车X(1)点开，我的火车X(6)点开二、情境感知--登城堡：看图学习7的加法1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友，那我们就先去这座的城堡去看看好吗2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁愿意来讲讲呀国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式回答出来后就可以上二楼、三楼3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼回答，速度快的可以去二楼三楼别忘了把你的答案写的清楚一点4、总结：师：你刚刚碰到了什么问题(用三句话表达三幅图)你是怎么回答的

(我们太高兴了，我们被当时的情景感染了)妈妈怎么会出现在身后(结合第一自然段的“偷偷”来理解：“偷偷”说明我们怕大人知道批评我们贪玩，制止我们去玩于是只好不告诉大人，私自去玩，还自以为大人不知道可事实上，妈妈或许见我们玩得很高兴有意思，并没有责怪我们只是见我们没按时回家有点担心我们，便找来了引导学生充分说，来体会父母对孩子的爱)(3)“妈妈开心的笑了”说明什么他_的话又说明什么(妈妈已认可了我们的活动也很有趣;妈妈是一个充满爱心、有宽容心的妈妈)“我们这群孩子都坚持说”都说些什么呢仿照2、3自然段人物的语言发挥想象说说(一个小伙伴说：“阿姨，您是我们救出来的公主”“您好漂亮，阿姨像公主一样漂亮

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