”二、教学例21出示例2的天平图，引导学生分别用式子表示天平两边物体的质量关系2引导：告诉学生这些式子中的“x”都是未知数;观察这些式子，说一说写出的式子中哪些是等式，这些等式都有什么共同的特点3讨论和交流：写出的式子中，有几个是等式，有几个不是，而写出的等式都含有未知数，在此基础上，揭示方程的概念三、完成练一练1下面的式子哪些是等式哪些是方程2将每个算式中用图形表示的未知数改写成字母四、巩固练习1完成练习一第1题先仔细观察题中的式子，在小组里说说哪些是等式，哪些是方程，再全班交流要告诉学生，方程中的未知数可以用x表示，也可以用y表示，还可以用其他字母表示，以免学生误以为方程是含有未知数x的等式

我们今天是很小，只是一个小小的店铺，但是小企业要有大胸怀，我们不是做一个生意人，唯利是图的生意人，也不仅仅是一个商人，有所为有所不为，我们要做一个企业家，这才是我们的目标和理想政府领导对4S店开业致辞篇3各位领导，各们来宾，各界朋友：今天是某公司一个值得纪念的喜庆日子，我们在这里庆祝某隆重开业，值此开业庆典之际，请允许我代表___对__的开业表示热烈的祝贺;对远道而来专程参加我们庆典活动的各位领导，各位来宾，各界朋友表示热烈欢迎这是一个朝气蓬勃，充满活力，富有想象力和创造力的企业，历经数年的商海遨游，培养了我们诚信，稳健的为人之道，坚韧求实的办事作风;20__年___将以______为市场主要发展发祥，我们相信在上级主管部门的领导，在社会各界朋友的帮助，经过自身努力拼搏，___一定会逐渐成长壮大，谨此，我向所有曾经关心支持过我们的各界朋友表示衷心的谢意

如何预防“空调病”“空调病”并非医学术语，而是指长时间处于空调环境中出现的一系列不适症状的统称常见症状包括头晕、乏力、嗜睡、注意力不集中、鼻塞流涕、喉咙干痒、咳嗽、眼睛干涩、皮肤干燥，甚至可能诱发呼吸道感染或加重原有不适定期清洗：建议每半个月清理一次空调机的滤网注意保湿：可以适当饮水补充水分，也可以在空调出风口下方放置一盆水来改善湿度温度不宜设置太低：一般最适宜温度为26℃~28℃定时开窗通风：建议2~3小时左右开一次窗，每次通风约10~15分钟，保证室内空气新鲜避免直吹身体：避免冷风直吹身体，尤其是头面部、膝盖、小腹、腰部等对温度比较敏感的部位老人夏天更应该及时开空调 原因有两个： 1可能在“不觉得热”的情况下出现“隐性中暑”

二、教学目标： 1、引导学生通过多种形式反复地朗读诗歌，感受草坪绿茸茸、亮晶晶、笑盈盈的美2、通过学习诗歌，继续培养学生自主、合作、探究的学习精神3、有感情地朗读诗歌，体会作者对大自然的无限热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情三、教学重点： 通过指导学生感情朗读诗歌二至四小节，感受草坪绿茸茸、亮晶晶、笑盈盈的美四、教学难点： 通过朗读与交流，引导学生联系实际体会草坪绿茸茸、亮晶晶、笑盈盈的美五、教学准备： 1、课前布置学生充分地预习课文，能够读通课文2、制作教学课件六、教学步骤： (一)导入课题，激发兴趣 1、情境导入 在春雨的滋润下，沉睡了一冬的大地伸了伸懒腰苏醒过来了

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