教学设计理念：时钟与我们的日常生活密切相关，幼儿时常都能见到它时钟能告诉人们时间，人们的工作，学习，生活都与之相关幼儿学会认识时钟，能更好学会作息时间根据《幼儿园教育纲要》的指导要求：我们的教育应该和幼儿的实际生活联系在一起，把幼儿现实生活中能接触到事物与现象转换为知识点传授给幼儿，从而达到我们幼儿教育的目标为此，我选择了以时钟的相关知识和幼儿一起互动来达到教学的目的教学思路：创设情境导入——运用多媒体课件引导幼儿进行观察，简单认识钟面，初步了解分针、时针的运转关系——结合多媒体课件，引导幼儿认读整点、半点——幼儿通过拨纸片钟、做游戏复习认读整点、半点教学方法：观察法、语言讨论法、讲解演示法、动手操作法、游戏法教学手段：谈话法、多媒体课件、动手操作、游戏活动内容：认识时钟活动目标：1

教学教案是教师教学的重要工具，它能够帮助教师有条不紊地组织和实施教学活动，提高教学效果下面是小编为大家整理的二年级数学上册第五单元教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友二年级数学上册第五单元教案精选篇1一、教学目标知识目标：通过复习，使学生进一步掌握多位数的笔算，能够熟练运用口算、竖式笔算进行计算，会估计物体数目能力目标：在复习过程中，培养学生的数感、估计能力和分析判断能力情感目标：让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣二、复习重点竖式笔算、应用所学知识解决生活中的实际问题三、复习难点应用所学知识解决生活中的实际问题四、教学过程(一)多位数加减法1、口算加减法把整百整十数看成整整百数和整十数的和，然后相加减

我们班的一个女孩有一天和我说：老师我想和你聊聊，我说好呀，聊什么她说最近我的父母吵架闹离婚，我没有心思学习，我便安慰她，开导她，孩子愿意把私事对我说，我想在她的心中我们已经是朋友了不忘本心，是无怨无悔的奉献精神作为新教师，我的教学经验不足，学生在校时间有限，四年级学生的知识理解能力不强，我便想进行课后辅导，可学生的通病都是放学回家万岁，根本不主动请教问题，我通过班级微信群逐一添加家长微信，利用放学后时间进行辅导最初只有两三个学生想请我帮忙，我便每天主动询问，终于请教问题的学生越来越多，班里有个学生成绩不好，语数双科从来没有及格过，但上学期期末语文成绩及格了，我替她高兴，这种长期的坚持，虽然牺牲了我的休息时间，但看到学生成绩有所改进，和孩子们的关系也更加亲近，我觉得这一切都值得

二、 快速阅读，感知“三味”少年鲁迅对三味书屋的生活是否满意不满意(①拘束人的礼节：拜鹿——拜孔子，拜先生;②问“怪哉虫”老师不予回答;③读的内容大多不懂)三、 研读赏析，读书生活1、 课文两部分内容是怎样衔接的表达了作者怎样的思想感情通过第九段巧妙地过渡的，这一段起承上启下的作用既表达了作者对百草园生活的眷恋之情，同时也暗示对三味书屋读书的不情愿、不满意2、 第二部分是从哪些方面写三味书屋的学习三味书屋的生活1)学习环境： 呆板 (黑油竹门，匾，画)2)学习生活： 单调枯燥：{(正面描写)教学内容单调难明，只读书，习字，对课，古书难明{ 教学方法死板，发问遭禁止，要打戒尺，罚跪{(侧面描写)折花、寻蝉蜕，做戏，画画儿，喂蚂蚁

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