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教学难点：清楚地表述自己的想法教学资源：多媒体课件教学过程：一、复习谈话引入新课，揭示课题1、（出示复习课件）：全班集体回答2、谈话：你们能给数学王国里的宝宝找找他们的家吗（出示课件）这些数有的大，有的小，今天这节课我们就一起来学习比较100以内数的大小（板书课题：比较数的大小）二、合作学习，探索新知1、（出示课件）请听：（教师讲述故事）在一个风和日丽的下午，潮水退去以后，沙滩上露出了美丽的贝壳一会儿，小松鼠、大白兔都捡了一篮贝壳小松鼠数了数说：“我捡了38个贝壳”大白兔数了数说：“我捡了46个”小松鼠说：“我捡得多”大白兔说：“我捡得多”到底谁捡得多呢你能给他们当一下裁判吗2、（出示课件）小松鼠、大白兔到底谁捡得多呢
为深入贯彻落实民进2026年“社会服务主题年”工作部署，践行“参政为公、实干为民”的服务理念，6月1日晚，民进儋州市委会组织会员走进儋州市丹阳学校，面向高一年级30名学生开展心理专题社会服务活动本次活动由儋州市第一中学专职心理教师潘玲牵头组织，创造律师事务所律师陈江华及海南西部中心医院心理治疗师符秀丽三位会员结合自身专业优势，围绕心理健康、情绪调节与有效沟通等主题开展专题辅导第一环节，符秀丽会员带领学生进行正念体验，通过引导式呼吸练习和身体扫描，帮助学生觉察当下情绪，学会在紧张与压力中主动调节心态，初步掌握缓解焦虑的实用方法第二环节，陈江华会员围绕青少年日常交往中常见的沟通误区，结合真实案例讲解语言冲突可能涉及的法律边界，引导同学们树立理性表达、依法沟通的意识
采用格式条款订立合同的，提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务，并采取合理的方式提示对方注意免除或者减轻其责任等与对方有重大利害关系的条款，按照对方的要求，对该条款予以说明提供格式条款的一方未履行提示或者说明义务，致使对方没有注意或者理解与其有重大利害关系的条款的，对方可以主张该条款不成为合同的内容第四百九十七条 有下列情形之一的，该格式条款无效： （一）具有本法第一编第六章第三节和本法第五百零六条规定的无效情形； （二）提供格式条款一方不合理地免除或者减轻其责任、加重对方责任、限制对方主要权利； （三）提供格式条款一方排除对方主要权利第四百九十八条 对格式条款的理解发生争议的，应当按照通常理解予以解释
谢谢大家2025年春季开学典礼国旗下讲话稿【篇10】亲爱的老师、同学们：大家好旧岁又填几个喜，新年更上一层楼告别温暖祥和的过去一年，我们一起迈进了充满希望的新的一年当春天的第一缕阳光照耀在我们美丽的校园时，又一个充满激情与挑战的时刻即将开始我们带着希望和憧憬，怀着激动与兴奋，迎来一个新的学期新学期我祝各位同学学习进步，健康成长；祝各位老师工作愉快，家庭幸福站在新学期的新起点，回顾过去，我校全体师生在校领导的带领下，锐意进取，开拓创新学校的变化日新月异，全校上下呈现出昂扬向上，朝气蓬勃的良好氛围，取得一个又一个的辉煌成绩，作为__小学的一名教师，我倍感自豪新学期的开始，意味着新的希望、新的憧憬和新的`征程