四年的时光，听起来似乎那么漫长，而当我们今天面对毕业典礼时，又觉得它是那么短暂回首往事，感慨万千有人说，丰富多彩的大学校园是一个熔炉，燃烧出每个人与众不同的精彩人生我们经历大一的纯真年代，走过大二的轻舞飞扬，告别大三的紧张与忙碌，来到今日大四的依依别离大学四年，作为入驻__校区的第一届学生，我们见证了__校区翻天覆地的变化；大学四年，各级团组织、学生会、社团里留下了我们忙碌的身影；大学四年，我们曾为考试、过级、考证紧张过、奋斗过；大学四年，我们在书本知识与实践中不断完善自我；大学四年，无论是学校的篮球场、小路旁，还是教室、宿舍、食堂都曾有过我们的欢笑与泪水这既漫长又短暂的大学时光已化做无形的胶片，将永远珍藏在我们的脑海中

“刨根问底”意思是：查问根由，探究底细，形容钻研的精神出处：出自老舍的《老张的哲学》：一辆汽车碰在一株老树上，并没伤人……谁能刨根问底的要证据用法：通常在句子中作谓语、定语，比喻追究底细近义词：盘根问底、探本溯源造句： 1、大自然的许多奥秘，如果刨根问底，恐怕谁也解释不清2、但我试图去寻找其他原因因为我知道，在自己内心，使我发生这样改变的还有更深层更根本的原因我也不是一个不爱刨根问底的人3、对于不懂的问题，我们一定要刨根问底搞清楚4、当孩子对周围事物发生兴趣并努力探个究竟的时候，家长对于孩子的刨根问底，要有足够耐心，予以鼓励和回答5、他这个人有个特点，遇事就是喜欢刨根问底，弄个水落石出

教学工具多媒体，口算卡片、小黑板教学过程教学过程设计1复习准备，揭示课题[1]复习准备：1口算(出示口算卡片)102×02 045×06 08×0125 0759×0025×04 0067×01 01×008 085×042说一说下面各题的运算顺序，再计算12×5×60 30×7+85 250×4-200⑴ 让学生说说每道题的运算顺序;⑵ 小结：① 整数连乘的运算顺序是：从左到右依次运算;② 整数的乘加、乘减混合运算的顺序是：先算乘法，再算加法或减法⑶ 让学生算出结果并集体订正[2]导入新课：师：同学们已学会了整数连乘、乘加、乘减题的计算方法，其实，小数的运算顺序跟整数的一样，这节课我们就来学习小数的连乘、乘加、乘减

5 m．⑴求隧道截面的面积S（m2）关于上部半圆半径r（m）的函数关系式；⑵求当上部半圆半径为2 m时的截面面积．（π取314，结果精确到01 m2）课堂练习:1判断下列函数是否是二次函数,若是,请指出它的二次项系数、一次项系数、常数项（1）y=2-3x2; (2)y=x2+2x3; (3)y= ; (4)y=2写出多项式的对角线的条数d与边数n之间的函数关系式3某产品年产量为30台，计划今后每年比上一年的产量增长x%，试写出两年后的产量y（台）与x的函数关系式4圆柱的高h(cm)是常量，写出圆柱的体积v(cm3)与底面周长C(cm)之间的函数关系式课外作业：A级：1下列函数：（1）y=3x2+ +1;(2)y= x2+5;(3)y=(x-3)2-x2;(4)y=1+x- ,属于二次函数的是 (填序号)

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