(3)认识单位“1”师：利用这四种材料，同学们创造出了好多分数刚才在表示这些分数时，我们都是把哪些东西来平均分的生：一张长方形纸、一米长的绳子、6个小立方体、4根绘画笔平均分师：象把一张长方形纸平均分，我们可以称之为把一个物体平均分(课件显示：一个物体)把一米长的绳子平均分，我们可以称之为把一个计量单位平均分(课件显示：一个计量单位)把6个小方块、4根绘画笔平均分，我们又可以称之为把一些物体平均分(课件显示：一些物体)师小结：一个物体、一些物体等都可以看做一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示(课件显示)师：(投影出示)：我们可以把这3只象看作一个整体吗我们可以把这6颗草莓看作一个整体吗

纪晓岚为什么要吟诗纪晓岚在怎样的情况下吟诗)根据学生的质疑，在课题旁边打上问号二、初读课文1、让我们带着这些疑问，继续往下学习在这篇课文里，有这样一些词语，有信心读准吗自己先试着读一读课件出示：沉静、__畔、垂钓、机智、渔翁、光芒谁来读给大家听强调翁的韵母是eng而不是ong(你的这个后鼻韵母eng读得真好)、pan畔全班同学一起读在课文中，还有一些四字词语，谁想读课件出示：目不转睛、活蹦乱跳、生动传神、一篙一橹知道篙和橹是什么样子的吗让我们来看一看篙和橹都是撑船用的器物，篙还将船固定住呢，在古代，它们非常常见男女生比赛来读读吧看谁读得更好些男生读一个，女生读一个男生先来2、接下来请大家自由地朗读课文，读完后用自己的话说说课文主要写了什么

设想，他该怎么说呢生：我们想办一份报纸师：老师会怎么说我想老师一定会问：你们怎么想到这件事对不对生：对，我们就说一说因为经常在订阅的报纸上看到好多学生们办报的消息，于是就有了这样的想法生：我还觉得要向老师说一说办报的好处我觉得可以锻炼和提高我们的写作能力师：自己办的报纸同学们一定最喜欢读，那样就可以提高大家的阅读能力生：在报纸上，我们还可以发表一些建议，比如建议大家保护环境、尊老爱幼等师：设想真不错老师还可能会担心什么呢生：谁来当主编多长时间出版一期，时间够用吗……师：想的真够全面，比我想到的还多呢真不错这些问题你们都想过该怎么回答吗生：我们小组都想过了(4)各小组依次模拟表演，其他小组评价(5)教师评价

住宿业建起全市首个基础价格数据库，实行旺季前预警、旺季中监测、旺季末回溯的差异化管控；餐饮业推行“明码标价+图片展示+分量范本”三位一体；文旅核心街区“互联网+明厨亮灶”整改300余家，食安投诉下降32%监管“兜底”，规则“立标” 消费者的感受、商家的自觉，最终要靠制度把红线划清楚、把底线牢牢兜住今年“双11”前夕，市场监管总局向主要平台企业发布《“双十一”网络集中促销合规提示》(以下简称《提示》)，明确要求各平台对“拼价格”“先涨价后降价”等行为组织自查，杜绝不按规定明码标价、价格欺诈等侵害消费者权益行为；优化促销规则，并在显著位置公示，接受消费者监督，保障活动规范、透明《提示》还要求严格加强广告内容审核

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