后来他们将所写的诗结成诗集，王羲之当场在醉酒的状态下为诗集书写一篇序言，即本文《兰亭集序》C、文体“序”：序，也叫“叙”或“引”，是说明作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐发序一般写在作品前面，列在后面的称“后序”或“跋”三，朗读课文四，带领同学梳理课文除了逐段的翻译全文外，在翻译的过程中讲解字词的用法和特殊的句式1，着重讲解的知识要点：（1）“永和九年，岁在癸丑”：从“永和九年，岁在癸丑”看古代的纪年永和”是东晋穆帝的年号“永和九年”就是晋穆帝使用“永和”年号的第九年，即公元353年，这是古人最常用的一种纪年方法因为封建社会是“家天下”，皇上就是家主，用他的号作为纪年是理所当然的

师：从上往下观察，左边五个算式有什么特点生1：都是先算和，再算积生2：都是表示几个几是多少生3：也就是几个数的和与一个数的积是多少师：从上往下观察，右边五个算式又有什么共同点呢生4：都是先算积，再算和生5：也就是这个数分别与两个加数相乘师：从左往右观察，左边的算式表示几个几右边算式部分积分别表示几个几相加与左边算式有什么联系师：谁能把我们刚才的观察发现，用自己的话来说一说……学生在独立思考的基础上，畅所欲言，各抒己见，气氛十分热烈这样紧扣乘法意义，条分缕析地引导学生全方位、多角度、宽领域地进行观察比较、互动交流、平等对话，使学生在“驻足细品、交流分享”中有效实现了对乘法分配律内涵的深度理解，不仅获得了求知的满足，而且感受了成长的快乐

正所谓：熬最狠的夜，赶最晚的工但当遇到身体亮起了小红灯时，再怎么嚷嚷说“年轻无极限”的年轻人也开始畏惧比如----脱发在尚未来得及脱单、脱贫的年轻人面前，脱发却成为他们这个年纪背负的承重，虽说它不痛不痒，但“脱发影响颜值”足以击垮一个年轻人实际上，古人也曾有脱发危机早在古希腊罗马时期，欧洲人就对脱发深恶痛绝，甚至当时还有人将脱发作为性行为的副作用因此，在那个时候若是有人秃头，势必周围的人就会自然将他归纳为好色之徒而中国古人对脱发虽说没有如此奇葩的看法，但对于脱发也是记载着焦虑，比如诗人李贺，就曾对脱发赋诗----“日夕注疏罢，惊霜落素丝镜中聊自笑，讵是南山期”意思是说，傍晚看完书才发现按自己头发如同霜似地落下来，看着镜子中的自己，不免嘲笑一番----像我这样的人，又怎么会有南山之寿呢

2、知道农业有哪些变化(农业在科技上取得哪些成就)3、能正确、流利、有感情地朗读课文4、培养学生热爱科学的情感二、教学重难点：重难点：识字教学朗读文章，了解身边科学知识三、教具准备：教学挂图(或多媒体课件) 生字词卡片四、当前准备：收集有关农业科学技术方面的知识五、教学过程第一课时(一)揭题引入1、随着科学技术的发展，我国的各项各业都发生了翻天覆地的变化，农业也发生了很大变化2、课前，老师叫大家收集了有关农业变化的有关知识，现在谁来介绍介绍3、学生介绍农业的变化是啊，农业的变化真大，都是有了先进的科学技术今天，我们就来学习第34课4、齐读课题二、自读课文，认读生字1、学生自己朗读课文，勾画生字

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