2、 Detailed readingRead the passage carefully with the following questionsQ1: In the west， when is the polite rime to open a presentWhyQ2:What surprised Peter about the wedding ceremony in KoreaQ3: what drink is not permitted in BruneiQ4: What kind of food do Brits eat at Bonfire NightJustification: Improve students’ reading strategies to find out the detailed information and understand the use of examples

如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……每一次想起雷锋，就想起这一段话“有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉”今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识；友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证曾经，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子然而，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人任何时候都在追求的美好事物没有变

1指名读生字、新词2重点指导:刨(páo)虫子潺潺(chánchán)三、初读课文,整体感知1默读课文,说一说课文的主要内容(自由交流)2小组内交流,用简洁的语言概括3文章是按什么顺序来写的主要写了哪几件事情文章是按照事情发展顺序来写的,分别介绍“变成狐仙”“动物控诉”“骑鹅飞行”等情节四、精读课文,感悟人物形象1快速默读课文,小组内讨论:男孩尼尔斯经历了哪些奇妙的变化(1)变成小狐仙①男孩发现自己有了什么变化②男孩希望变成这个样子吗(2)动物的控诉男孩变成小狐仙之后,他的世界发生了什么样的变化(3)骑鹅飞行男孩是怎样开始骑鹅旅行的2尼尔斯是个怎样的男孩(淘气、调皮、勇敢、有孝心)3通过这个故事,你悟出了什么道理

“星星、孩子”读轻声齐读课题质疑：读了课题，你想知道什么（二）初读课文，识字学词自由读课文，遇到不认识的的字怎么办圈出生字词语多读几遍，并标出自然段序号二、合作交流1、认读生字词（1）带拼音的生字卡片自由读，小老师领读（2）不带拼音的生字卡片指读，开火车读2、分段读文，纠正字音想想通过读文，你知道了什么三、品读领悟选你最感兴趣的自然段学习汇报交流1、倒序学文，走近张衡课文哪一段直接向我们介绍张衡这个人的呢（指名读第五自然段）他介绍得这样清楚明白，你知道了什么（理解“汉朝”“天文学家”“刻苦钻研”并用“因为——所以”说明张衡成为天文学家的原因）你对张衡还有哪些方面的了解（学生汇报课前收集的有关信息）师导：同学们对张衡了解得真不少，课文是怎样具体写他小时侯数星星的呢

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