仔细看一下我们的车牌号码，小型车有123的号码大型车也有123的号码相同号码的车辆能不能一起上路呢（幼儿讨论）4、你们说的到底对不对呢老师专门到一个地方去找专家请教了一下看老师去的是什么地方（出示车管所场景）我们听听车辆管理所的叔叔是怎么说的放录象（提前准备1、2、3、条，录像）录象内容（1）回答上面的问题（2）介绍车牌有汉字、字母和数字组成而且一辆车在车头、车尾各有一副车牌（3）介绍车大致有黄、蓝、白三种颜色的车牌教师：刚才警察叔叔讲了几条车牌的秘密（每个幼儿说出一条就可以了，幼儿相互补充）小结：现在请小型车、大型车、军队、警用车分头去找适合你自己的车牌颜色，挂上你喜欢的车牌5、幼儿选不同颜色的车牌为自己挂牌

5%按消费类型分，商品零售额36485亿元，同比下降07%；餐饮收入4605亿元，增长06%基本生活类和部分升级类商品销售持续增长，限额以上单位饮料类、服装鞋帽针纺织品类、化妆品类商品零售额同比分别增长61%、38%、25%四、基础设施投资保持增长，知识产权产品投资增长加快 1—5月份，全国固定资产投资（不含农户）178512亿元，同比下降41%；扣除房地产开发的固定资产投资下降12%其中，知识产权产品投资同比增长93%，比1—4月份加快04个百分点分领域看，基础设施投资同比增长06%，制造业投资下降04%，房地产开发投资下降162%全国新建商品房销售面积31320万平方米，同比下降108%；新建商品房销售额29366亿元，下降13

2、板书：《秋思》二、出示学习目标1、掌握本诗的生字词2、理解诗句的意思3、有感情地朗诵古诗并试背诵三、出示学习指导1、通过查资料、查字典等方法掌握生字词2、通过读古诗，同桌讨论古诗的意思，体会古诗表达的情感自学时间8分钟四、学生开始自学五、检测学习情况㈠检测阅读、理解1、自由读诗，注意读准字音，读准节奏2、指名试读，指名评价，全班齐读3、再读全诗，结合注释理解每句诗的大意，把不懂的词句做上标记4、班级交流：你读懂了哪些诗句还有什么难以理解的地方㈡品读古诗，感悟诗情1、抓住重点词句导读：体会“见”、“意万重”、“恐”、“又开封”等词的含义2、引导学生想象诗中的画面和蕴含的故事，体味诗中的情感：诗人这样做是因为什么

(打开课件，播放幻灯片1)一、导语：(播放幻灯片2)朱自清：原名朱自华，号秋实，为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与黑暗势力同流合污，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中的“自清”二字改名“朱自清”字“佩弦”他是的散文家、诗人、_战士、爱国知识分子，初中时，学过他的散文《春》、《背影》等19岁考入北大哲学系;27岁任清华大学教授;毛主席高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”“表现我们民族的英雄气概;他的散文秀丽朴素，我们通过学习《荷塘月色》一起体会一下二、背景介绍：(播放幻灯片3)写于1927年，作者当时29岁，任清华大学中文系教授由于蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中

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