指名读课题强调尾巴的“巴”的轻声二、出示课件，讲读课文1出示课件图(猴子图、兔子图、松鼠图)师：图上有什么2师：你能用一句话，描述一下这些动物吗生：松鼠的尾巴像棉被生：兔子的尾巴像一个球生：猴子的尾巴像鞭子生：松鼠的尾巴好像一把伞师：这是一把什么伞生：一把降落伞因为松鼠从树上跳下来时，它的尾巴可以保持平衡师：你简直像个科学家一样太棒了3师：老师提问题，你们用手指指着大屏幕告诉老师(边问边指，师生交叉进行)谁的尾巴长谁的尾巴短谁的尾巴好像一把伞生：(手指大屏幕告诉老师)(全体学生参与)4师：请听清楚我的问题：谁的尾巴长谁的尾巴短谁的尾巴好像一把伞谁记住了老师的三个问题(指名学生提问)5师：谁愿意像我一样，把三个问题连起来问一问

目标导学三：感知内容，了解作品精髓思考：作者为什么能把我们熟视无睹的蝉的成长过程说明得这样清楚明白明确：这是因为作者经过了长期细致的观察从文中看，比如蝉四年一个生命周期，在阳光下歌唱只有五星期，都说明作者对蝉的观察是长期而细致的有时，还要经过多次的反复，正像作者自己说的那样：“我经过多次的观察，才知道这种危险是什么”必要时，还要借助观察工具，“我从放大镜里见过蝉卵的孵化”，“我从放大镜中见它挥动‘锄头’，将泥土掘出抛在地面”正是作者严谨认真、锲而不舍的科学精神和全面细致深入的科学观察，让他掌握了大量的第一手资料，从而写出这样生动而又准确的文章推荐阅读：《昆虫记》三、板书设计蝉可取之处本文在教学过程中着力关注如下几个方面：划分文章层次，把握说明顺序，从而把握文章内容

它们在面积上有哪些相等关系和不等关系(让学生分组讨论)(二)探究问题，抽象归纳基本不等式的教学设计1探究图形中的不等关系形的角度----(利用多媒体展示会标图形的变化,引导学生发现四个直角三角形的面积之和小于或等于正方形的面积)数的角度[问题2]若设直角三角形的两直角边分别为a、b,应怎样表示这种不等关系学生讨论结果：[问题3]大家看，这个图形里还真有点奥妙我们从图中找到了一个不等式这里a、b的取值有没有什么限制条件不等式中的等号什么时候成立呢(师生共同探索)咱们再看一看图形的变化，(教师演示)(学生发现)当a=b四个直角三角形都变成了等腰直角三角形，他们的面积和恰好等于正方形的面积，即探索结论：我们得到不等式，当且仅当时等号成立

虾是很多人都非常喜欢吃的一种食物，味道鲜美，营养价值极高而对于哺乳期的妈妈来说，在饮食上需要注意很多的问题，稍不注意就会影响到宝宝的健康那哺乳期的女性可以吃虾吗对于哺乳期能不能吃虾这个问题，答案当然是肯定的1、哺乳期妈妈需要给宝宝喂奶，所以哺乳期身体会损失很多的营养，而吃虾就能够解决因为喂奶所导致的营养不良问题，还能够提高身体的免疫能力2、如果在哺乳期奶水比较少的话，也可以适量地吃一点虾，能够帮助奶水流通而且，很多女性在哺乳期胃口都不是很好，虾的味道鲜美，能够改善食欲不振的情况3、虾的肉质比较软嫩，很容易被咀嚼，更利于牙齿健康虾当中的钾元素含量非常高，哺乳期妈妈适量吃虾，能够有效维持体内酸碱平衡

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