荔枝的花(10) 花形、花型、花序、花蜜（三）主要介绍有关荔枝的生产情况(11-14)1荔枝的产地分布：中国南部2古代的荔枝书谱3荔枝的生长习性及生长北限4提出建议：大力发展荔枝生产，满足人民的生活需要本文的说明顺序为先主（荔枝的形态特点）后次（有关荔枝的其他知识及建议），而介绍荔枝的形态特点时是按由表（外部形态）及里（内部构造）的顺序在说明荔枝的外部形态时，则按壳面的构造——色泽——外形——大小及重量的观察顺序来写；而介绍内部构造时又是按壳膜－－果肉－－果核从外到内的顺序这样来写，条理清晰，内容全面、主次鲜明，既突出了荔枝的形态特征，又介绍了有关荔枝的其他知识知识链接说明文种类：事物说明文 事理说明文特点：抓住事物的特征进行说明方法：下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用顺序：时间 空间逻辑语言：平实性 生动性常见说明顺序一

）1、师：学了这么多的运算定律，你能将它们区分开吗给你的同桌说一说什么是加法交换率和乘法交换率，什么是加法结合率和乘法结合率什么是乘法分配率可用语言描述，也可以列公式2、说一说你学了这一单元或这节课有什么收获评一评本节课哪些同学哪些组表现的，掌声鼓励他（她）们课题：简便运算2024年小学四年级上册数学教案（篇3）【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版），第27页例2及练习四的3、4题【教学目标】1．进一步了解数字编码在生活中的广泛应用，初步学会对身边的事物进行编码2．培养合作意识、实践意识，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力，在活动中体验成功的喜悦，激发学生热爱数学的兴趣3．使学生体会到数学与现实生活的紧密联系，培养学生应用数学的意识

“3%”的托付，养老机构能否接住 ——养老问题面面观⑦ 经济日报记者 马维维 中国经济网记者 张 翀 在我国，约90%老年人选择居家养老，7%依托社区支持养老，3%通过机构养老实现专业照护这3%，看似占比不高，却承载着失能、失智、高龄等特殊老年群体的专业照护需求，成为维护社会与家庭和谐的重要力量--> 国家卫生健康委数据显示，目前我国失能失智老人已超4500万人，相当于平均每6位老年人中就有1位需要长期照护对这一特殊群体而言，日常起居、康复护理、应急医疗等需求专业性极强如何让每一位有需求的老年人都能获得优质专业的照护，同时推动养老机构维持稳定经营、健康发展，成为推动养老事业高质量发展的关键课题

二、探究新知1、课件出示：(学生填一填)师：学生独立填在课本19页上，然后观察生：汇报结果1、课件出示：(学生填一填)师：学生独立填在课本19页上，然后观察生：汇报结果1 2 3 4 5 6 72、观察讨论(一)：师：同学们观察一下3的倍数的个位上的数是不是3的倍数呢(课件出示) 生结论： 3，6，9是3的倍数，但12，15，18个位上的数就不是3的倍数(出示课件)师：根据一个数个位上的数字，能确定一个数是3的倍数吗(不能)那么3的倍数究竟有什么特征呢3、观察讨论(二)：3的倍数12和21(课件出示)谈话：比较观察这两个数，你能发现什么有趣的现象(生：数字相同，数字排列的顺序不同)师：在3的倍数中，再找几个数，把他的数字顺序改变一下，看看是不是3的倍数

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