法官提示，劳动者离职时，应遵守双方关于离职交接的约定及用人单位的相关规章制度，及时移交实际持有的公司财物和与岗位直接相关的业务资料，说明经办事项进展及后续待办内容，并配合完成必要工作衔接建议交接工作通过公司邮箱、办公系统等可追溯方式发送，并保存发送记录和接收凭证；归还公司财物，配合移交工作账号、业务资料和必要权限对用人单位提出的补充交接要求，属于合理、必要范围的，应予配合；对明显超出岗位职责或者本人实际管控范围的要求，可依法提出异议并保留相关沟通记录离职时，劳动者为保护个人隐私，可能会对部分数据资料进行处理对此，李坤提醒，如需删除个人数据，劳动者应确认已经完成了交接义务，提前与用人单位沟通，在确保工作资料完整留存的情况下依法规范处理

step3practice教师用课件呈现以下对话：a: what should i getfor his/ her birthdayb: how / what abouta: that’s too expensive/ personalb: why not / why don’t you get her a scarfb: good idea/ great/ ok…教师先示范这个对话，之后分组( 4--6人为一组)进行滚雪球式的操练,句子说得越多越好,速度越块越好然后以小组为单位进行句子的竞赛最后，教师让学生总结提建议和评论的表达教师用简短的语言小结，将重点句型板书【设计说明】由单词学习向句型操练过渡，同时可以训练学生的发散思维和创新意识

如果不同，哪种方法更好些呢3．对比、讨论不同的算法学生讨论后，教师小结：这些算法都很好，计算十几减9的减法时，你认为哪种方便就用哪种方法计算巩固练习：完成练一练1、2、3掌握基本方法：破十法和想加算减小结：这节课学了十几减几的减法你怎样计算这样的减法板书设计第二单元《20以内退位减法》教案课 题十几减9第2课时幼儿园大班《20以内减法》数学教案（篇4）【教学目标】1、学生初步学会计算十几减7、62、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法【教学重难点】重点：初步掌握十几减7、6的算理和计算方法，能够正确地计算十几减7、6难点：使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法【教学过程】一、复习回顾1、口算11-814-913-815-911-917-912-816-82．看卡片，说出()里应填多少

2、现在我们来看看课文又是怎样写的(1)爬山虎的叶子在生长中有什么变化重点写的是什么时候的叶子从哪个词看出来(2)课文写爬山虎的脚，为什么要写第1、2自然段(3)讨论、归纳：要写爬山虎的脚，先要向大家介绍爬山虎生长的地方、模样、颜色等，然后才介绍爬山虎的脚，文章这样写就有条理了3、重点指导朗读第3、4句4、指导学生看着板书上的提纲试背第2自然段5、说说你最喜欢哪一个句子，你认为哪个词语用得最好八、质疑九、做练习3板书设计：25爬山虎的脚刚长出：嫩红--→嫩绿叶子长大了：绿得新鲜一顺儿朝下均匀爬山虎的脚语文教案（篇5）教学目标知识能力1、认识12个生字，学会其中的10个生词2、朗读课文，背诵第2至第4自然段

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