(二)讨论师：从图中你知道了什么教研组材料 公开课说课稿 2010330 2 生：我知道了黑兔拔得多，白兔拔得少师：你还能提出哪些问题生：我想知道，两只兔一共拔了多少个萝卜生：黑兔比白兔多拔了多少个生：白兔比黑兔少拔了多少个(教师将生的问题板书在黑板上)(三)探索加法的计算方法师：同学们提出了好多问题，有的咱们已经解决了，这儿还有三个问题(指黑板)，咱们来解决“一共拔了多少个萝卜”的问题怎样列算式呢生：36+23=(有的学生已报出结果) 师：算出结果的同学想一想自己是怎么算出来的，其他同学自己想办法计算 36 +23 的结果，可以用小棒、算盘、练习本等(学生动手探究，教师巡视，对有困难的学生引导、帮助

后记：最近很累，分摊很多事情，多是不太喜欢愿意的所以因为抵触情绪，一直不想备课，最后在20日讲课那天凌晨4点才爬起来写出了文字版的教学设计所以很多环节的过渡语都在仓促之间不够熟悉，自己首先没有进入状态，再加上二年级小学生体会古诗意境存在一定的难度所以自我感觉课上效果不太好反思这一切，首先“刀不架到脖子上就不动”的行为是不对的再不情愿也该按时行动才是其次就是，人不要成为情绪的奴隶，而要学会控制情绪我比较情绪化，这一点很需要改进望庐山瀑布教案二年级（篇4）【设计理念】以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养把学生带入诗情画意之中，感受大自然的美好，让学生在具体的语言环境中学习语言让学生在“读、想、悟、背”的综合阅读活动中充分体验自主、有效的合作和积极的探究，解读古诗的意思，感受古诗的意蕴，品味古诗的实质，有效的把握诗人的思想感情

师小结：这首唐诗描绘了一幅情调清和的夏日图画，表现诗人悠闲自在的闲适情趣;而课文抒发的是对夏天充满“紧张、热烈、急促的旋律”的赞美，和对那些在夏日里分外繁忙的农人的讴歌，表达作者对这种充满激情的火热生活的向往五、课堂小结下面老师想用这样几句话为我们这节课，也为__的这篇文章作个小结：__有心创《夏感》，词铿句锵显情意同学何幸赏佳作，摩拳擦掌见活力六、作业：(1)课外阅读峻青的《海滨仲夏夜》要求：1、注意写景方法2、体味作者感情(2)写作要求：1、紧扣住夏的一个特点进行描写2、字数在150字左右七、板书设计：夏感__紧张急促热烈自然景物普通劳动者热爱赞美向往人教版七年级语文上册教案篇13[教学目的]1

比如，常见的大地震前兆(顺口溜)：震前动物有预兆，群测群防很重要牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢家家户户都观察，发现异常快报告啊原先，地震到来时有这样的奇事呀当然主要是地震时也切记以下几点：一、地震发生时应随手开关那些开关，防止火灾发生电源、火源及煤气二、居家如何做好防震措施1、家中应准备急救箱及减火器，并告知家人所储放的地方，了解使用方法2、明白煤气、自来水及电源安全阀如何开关3、家中高悬的物品应绑牢，橱柜门闩宜锁紧4、重物不要置于高架上，栓牢笨重家具5、事先找好家中安全避难处

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