）生3：25×（4+2）=25×4+25×2生：你们同意他的说法吗生：同意师：举例（3+4）×2643×（10+5）你们能推出右边的算式吗（提问两个同学上黑板推理，其他同学在练习本上做）师：你能给你的`同桌出两道这样的题吗（学生出题，同桌互算）师：你能用符号或字母写出他们的规律吗板书：（a+b）×c=×+×a×（b+c）=×+×（提问学生到黑板前做，其他同学在本子上做）师：你能用语言叙述这样的公式规律吗分小组或同桌互相叙述，教师问，学生说，教师再归纳：两个数的和与一个数相乘，可以先把他们与这个数分别相乘，再相加这叫做乘法分配率（将乘法分配率读三遍，理解其意）3、巩固提高（1）做一做，下面那个算式是对的，正确的画√，错的画×

教师在学生已有知识的基础上，通过适当的引导，运用类推迁移的方法让学生自主经历绘制复式折线统计图的过程，让学生在潜移默化中掌握复式折线统计图的绘制方法在绘制统计图的同时让学生感受到数学与生活的密切联系，提高解决实际问题的能力课前准备教师准备 PPT课件教学过程⊙创设情境，导入新知师：同学们，你们知道自己从一年级到现在每个阶段的身高分别是多少吗(课件出示教材63页情境图)师：淘气是一个细心的孩子，他把自己从一年级到现在的身高情况都整理到统计表里了他想把自己的身高与全市男生的平均身高进行对比现在我们就帮助他来比一比吧(板书课题)设计意图：充分利用教材提供的素材创设情境，引出新课，既激发了学生的学习兴趣，又为本节课的深入学习做好了铺垫

”此时此刻，你想到了些什么(生说关于时间的名言)3、如果让你从课文中选一句劝诫别人的话，你会选哪一句“假若你一直和时间赛跑，你就一定能成功”请你换两个字再对自己说一遍(师：我相信你肯定能做到)谁也来给自己鼓鼓劲你们想试试看吗全体起立，让我们大声地对自己说：“假若我一直和时间赛跑，我就可以成功”语文三年级单元教案【篇5】《想别人没想到的》学习目标：1、默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞2、结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”创新意识教学重难点：理解画师最后说的那段话教学准备：相关的课件课时安排：一课时教学过程：一、 故事激趣，谈话导入1、教师讲故事：2、板书课题《想别人没想到的》，学生齐读课题

所有小朋友你还记得三年前刚入园的情景吗当你们拉着妈妈得手，进入幼儿园这个大家庭时，我们就成为了朝夕相处的好朋友三年了，当年爱哭的小不点已经长大了，玩具扔满地、还爱发脾气、不会吃饭、不会穿衣服、遇到困难总是哭，是老师像妈妈一样一点一点地教你学习，现在的你不仅自己的事情自己做，还愿意帮助大人、同伴做事，能分清简单的是非，喜欢提问、愿意动脑筋想办法来解决困难，与同伴团结、合作、愉快的游戏孩子们老师会永远记住我们相处的那段快乐、幸福的时光当我们一起忘情的游戏、开心的歌唱，稚嫩的小手送到老师嘴边，用甜甜的声音安慰老师我们在相知相伴中度过了3个春秋，在这些日子里，深深的友谊之桥一在我们之间架起，感谢孩子们对我们的爱、感谢孩子们对我们带来的快乐

• ·海南“十五五”谋划5700亿海洋经济投资 重点发力深海赛道
• ·脾的作用和功能是什么
• ·蒸、炖山药，母体有益
• ·造影检查痛吗？做输卵管造影有哪些注意事项，及时了解
• ·午餐体现你的生活质量
• ·舌头出现这5种状况，或代表身体出问题了，看看你有吗
• ·申时是几点到几点
• ·石榴的功效
• ·小米11青春版怎么样值得买吗
• ·（第九届进博会）进博会加速AI从“炫技”走向“生产力”
• ·第四届链博会迎观展热潮 参观者沉浸式体验科技创新成果
• ·四川眉山：科创赋能粮仓建设 2026“天府粮仓”可持续发展大会举行
• ·全球第二例艾滋病自愈者出现？意味着：艾滋病可以“不药而愈”？
• ·嘴含“网红花”拍照后中毒，紧急提醒！
• ·身体突然有这四个表现，或是高血压发病的信号，若你有，及时降压
• ·大班预防溺水安全教案优秀12篇