③用语言表述规律，并起名字④字母表示小组汇报教师根据学生的汇报，进行板书整理三、巩固练习P35/做一做1、2四、小结学生小结本节课的学习内容教师引导学生回忆整节课的学习要点完善板书五、作业：P37/24板书设计：乘法交换律和乘法结合律（1）负责挖坑、种树的一共有多少人（2）一共要浇多少桶水254=100（人）425=100（人）（255）225（52）254=425=1252=1025┆（学生举例）=250（桶）=250（桶）（255）2=25(52)┆(学生举例)交换两个因数的位置，积不变先乘前两个数，或者先乘后两个数，这叫做乘法交换律积不变这叫做乘法结合律ab=ba(ab)c=a(bc)课后小结：第五课时：教学内容：乘法交换律和乘法结合律练习课教学目标：1

第三，清洗杨梅杨梅不同于苹果，香蕉，橘子等带皮的水果，果实外没有任何保护措施而且由于杨梅外表形状的特殊性，清洗起来也是十分的麻烦因此，大多数人在对杨梅表面进行适当的冲洗后就食用了但这种做法是错误的，在食用杨梅前，应将其在淡盐水中浸泡约10分钟后再进行冲洗，进而达到杀菌的效果第四，杨梅容易变质由于杨梅本身不容易储藏，稍微放个几天就容易变质、有酒精味因此建议最好放在通风阴凉处，最好放在冰箱或者冰袋保护，吃的时候不要吃坏的，不然容易拉肚子，孕妇更需要注意杨梅能不能与海鲜同食开什么玩笑食物相克的说法实在太多太多了，谣言说杨梅含有丰富的维生素C，而海鲜含有砷类物质两者相结合就会生产三氧化二砷，也就是说砒霜，因此像橙汁、柠檬汁等常见的水果、果汁等都无法与海鲜同食

指名汇报：谁能把你的发现告诉大家(2)师：小朋友们的眼睛真亮，你们的发现非常重要(师指着大钟面)钟面上有12个数字，这12个数字是按照从小到大的顺序围成一圈(课件演示，学生边跟着读数字)还有两根针，谁知道这两根针叫什么名字(在学具上找出时针)时针指向几就是表示几时(认识完分针，让生在学具上找出分针)(3)分针和时针是一对形影不离的好兄弟，他们每天不停的朝一个方向向前跑，他们是朝哪个方向转动的呢(课件演示时针与分针的运动画面，生观察)师：来，我们用手来比划一下我们把顺着时针转的这个方向叫顺时针方向师：有了闹钟的帮忙，小明的生活就很有规律了，他把一天的时间安排得妥妥当当，下面我们就一起去看一看“小明的一天”

活动过程一、分类游戏，引出"双"、"对"的概念1、教师展示手套、鞋子、袜子、筷子等教师：请你们帮老师整理一下这些东西，好吗把相同的东西放在一起（将手套、鞋子、袜子、筷子等全部打乱放在一起，让幼儿根据已有的经验进行分类、配对）2、观察分类好的物品，初步了解"双"、"对"的概念教师：请小朋友仔细观察分好的东西，说出分类的理由（引出"双"、"对"的概念，让幼儿了解一双或一对由两个组成，理解"双"、"对"的概念）教师：我们把他们叫做"一双手套"、"一双鞋子"、"一双筷子"二、分类游戏，进一步了解"双"、"对"的含义1、教师展示茶杯、耳环、玩偶等物品教师：请小朋友再帮老师整理一下这些东西，尽量将这些东西也配成一双或一对，并且说说分类的理由

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