生：我们组认为可以将圆锥转化成长方体或正方体，比如：先用橡皮泥捏一个圆锥体，再把这块橡皮泥捏成长方体或正方体师：此种方法是否可行学生进行评价师：哪个小组还有更好的办法生：我们组认为：圆锥体转化成长方体后，长方体的长、宽、高与圆锥的底面和高之间没有直接的联系如果将圆锥转化成圆柱，就更容易进行研究）师：既然大家都认为圆锥与圆柱的联系最为密切，请各组先拿出学具袋的圆锥与圆柱，观察比较他们的底与高的大小关系1、各小组进行观察讨论2、各小组进行交流，教师做适当的板书通过学生的交流出现以下几种情况：一是圆柱与圆锥等底不等高；二是圆柱与圆锥等高不等底；三是圆柱与圆锥不等底不等高；四是圆柱与圆锥等底等高3、师启发谈话：现在我们面前摆了这么多的圆柱和圆锥，我们是否有必要把每一种情况都进行研究

经同事们的评析，将这一环节改成大家一起打扮树妈妈，突出分类概念第三环节是操作分类，自主选择分类方法（大小或颜色），让幼儿在操作中巩固分类由于自己对分类的感念不够清晰，导致第二环节偏离主义，我想上好一堂课不但要充分的准备，而且每一个环节都需要细细揣摩课堂上不但要达成教学目标，还有一定的教学机智，才能让幼儿真正的学到更多，课堂效果才会更好我非常珍惜这次尝试和锻炼的机会，希望自己能尽快适应数学活动，在数学活动中找到乐趣教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间

我们在教育战线上兢兢业业，抛家舍业，是为了谁为了明天，为了那哪怕一点点的希望，对于乡村，教育就是药，这个药不但能医病，还能医愚，而好的教育，就是灵丹妙药，为了能去改变一点点，我一直严格要求自己，做一个四有的老师我认为，要成为一名真正的好老师，需要做到以下几点：一、做好老师，要有理想信念好老师要有理想信念坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量二、做好老师，要有道德情操好老师要有道德情操教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观三、做好老师，要有知识素养教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力

人教社《新目标英语》教材的几大特色：A图文并茂一幅副充满情趣，幽默生动的画面，令你眼睛一亮它不仅版面设计充满新意，而且在内容和结构方面更富有创意 更具时代感，更有现代气息，更加贴近学生的生活学生一拿到课本后都爱不释手，迫不及待地翻阅B实用性强每个单元的选材都来源于学生的学习和生活紧紧地与学生的年龄特征、认知结构、生活经验联系在一起如第一册的十四个话题：认识新朋友、教室里的物品、家庭成员、食品、购物、电影、参加社团、生活习惯、学习科目、国家与语言第二册的十二个话题：邻居、动物、足球、职业、周末活动、音乐、人物性格与外貌、天气、节日、度假与休闲、流行文化、规章制度与日常生活由于这些都是学生熟悉的话题，生活中经常碰到的事情，所以学生容易接受，学习热情自然也高

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