第二课时一、细读课文，理解内容1、结合课题，围绕“为什么说两岩骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥”结合课文中具体内容进行思考：2、找出句子话，体会其中的感情二、共同探究1、“两岸”指什么2、为什么称之为“骨肉同胞”3、“生命桥”指的是什么4、画出行走路线图5、学习倒叙的叙述方法倒叙：先说明事情的结果后说事情的起因、经过的记叙的方法1、找出语句2、找出语句体会方法3、理解词语：声泪俱下：边诉说边哭泣，形容十分悲切动容：脸上出现受感动的表情睛天霹雳：晴朗的天空响起了炸雷比喻情况出人意料，令人震惊谈何容易：原本指向君王进言不容易，课文里指骨髓移植困难很大，并不像嘴上说的那么容易马不停蹄：马不停地急促向前走

2，当你看到这一景色你的感想是：______________________3，给下列加阴影的字注音并解释：（1）无边无垠（）____________________________（2）坦荡如砥（）_____________________________（3）潜滋暗长（）_____________________________4，黑体字的句子是个单句它的主语是：________________________宾语是：__________________这一句使用的修辞格是：____________5，本段最后有两个问句，它们分别是：（1）_________________(2)_____________教学后记：白杨礼赞语文教案篇4一、导入新课树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏

例如：某同学仗着自己艺高人胆大，去偷同学的钱财，然后去充钱，买虚拟装备，为的是让自己在游戏世界里更加出众，最后越陷越深，越偷越多，其实这行为已经构成了盗窃罪还有一些同学会因为口角冲突，不能克制自己的情绪，对对方大打出手，致伤，致残，最后被卷进教改所接受教改面对这一切的一切，你还敢说法律离我们很远吗法律很虚无缥缈吗同学们，一个社会的长治久安，需要法律协助，一个国家的安定团结，需要法律的参与，作为青少年的我们不能做法盲通过开展法律教育课，同学们会学到不少法律知识，去面对周围突发情况在我们了解法律知识后，不仅要用法维护自身的利益，更要用法规范自己的行为，不违法，不犯法，对于我们，最重要的是要做到端正自身的行为，把生活的主战场放在学校，而不是社会中，杜绝打牌、抽烟、喝酒等严重污染社会的恶习行为，回归自我善良纯真的本心同学们，与法牵手，走向明天，我们的明天定会更加灿烂辉煌

已知数列{an}，an∈N，Sn= (an+2)2(1)求证{an}是等差数列(2)若bn= an-30 ,求数列{bn}前n项的最小值0已知f(x)=x2 -2(n+1)x+ n2+5n-7 (n∈N)(1)设f(x)的图象的顶点的横坐标构成数列{an}，求证 数列{an}是等差数列(2设f(x)的图象的顶点到 x轴的距离构成数列{dn}，求数列{dn}的前n项和 sn11购买一件售价为5000元的商品，采用分期付款的办法，每期付款数相同，购买后1个月第1次付款，再过1个月第2次付款，如此下去，共付款5次后还清，如果按月利率08%，每月利息按复利计算(上月利息要计入下月本金)，那么每期应付款多少

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