幼儿数学教育教案【篇15】中班数学教案：彩旗飘飘【活动目标】1、能发现物体的排列规律2、按物体的某一特征规律排序，大胆尝试创意排序3、体验和感受生活中的规律美【活动准备】1、两种类型3种颜色的彩旗、夹子、纸盘子、麻绳2、磁力彩旗、课件、笔记本电脑【活动过程】（事先练好收放手势、会面向大家一个一个起立向左站直线排队，欢迎、欢迎、热烈欢迎的词、棒、棒、你真棒的鼓励语都说3遍、操作材料如何使用和试验、注意不争抢，听口令才能开始配班要藏起小朋友、放音乐、看时间提醒收区、各环节计算一下时间，提前挂一串一、（导入）规律感知1、游戏：欢迎式师：孩子好新的一年就快要到了，我们班要开一场庆元旦联欢会，把你们的爸爸妈妈都请来参加，看咱们表演节目，你们愿意吗

②概括课文主要内容，说说课文表达的情感三、交流，探究表达方式1默读课文，想象文章描写的情景，体会作者是怎样表达思乡之情的，边读边在句段旁作批注①小组交流，合作探究②展示交流探究学习的成果以小组为单位派出中心发言人汇报探究学习中的发现和体会③根据学生发言，老师相机点拨，引导学生体会作者表达思乡之情的方法(1)“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然„„当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音”(运用拟人的手法，描绘溪边飘动的柳枝、小鸟的叫声、溪水流动的声音，表达了作者对家乡景物的喜爱与赞美)(2)“一条小小的木桥，横跨在溪上我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方”(先写了桥的样子，再描绘在小桥上丢花的情景，给人一种诗情画意的享受，令人神往

请同学们动手量出所需的数据，再算一算它们的周长2、引导：从同学们的脸上，我可以看出你们肯定有成果了，谁愿意给大家展示一下(学生说教师板书要求说清这样做的道理)长方形的周长计算有这三种：(板书)(1)6+4+6+4=20(厘米)周长=长+宽+长+宽(2)6×2+4×2=20(厘米)周长=长×2+宽×2(3)(6+4)×2=20(厘)周长=(长+宽)×23、提问：计算长方形的周长你比较喜欢哪种方法，说说你的想法4、请同学们再拿出手中的正方形，先量一量，再在练习本上求出正方形的周长正方形的周长计算有这两种：(板书)(1)5+5+5+5=20(厘米)边长+边长+边长+边长=周长(2)5×4=20(厘米)边长×4=周长提问：计算正方形的周长你比较喜欢哪种方法，说说你的想法

今天，你们即将跨入新的人生阶段未来的人生究竟会怎样大家可能忐忑、或许期盼，也可能正等着校长在今天最后一堂课里传授真经好打通全关很抱歉，漫漫人生路，我无法给你们通关攻略，也没法传授什么独门秘笈但在离别的时刻，想和大家谈一些自己对于人生的感悟这锅心灵鸡汤，不管是不是对你的胃口，还请暂且喝下因为几十年的熬制，总还是有些营养人生就是不断奔跑，但奔跑的姿态却千差万别有的人还没起跑就躺下了有的人跑到一半摔倒了就再也爬不起来了有的人跑着跑着却被罚下去有的人跑了一辈子，却始终漫无目标而有的人，坚持跑下去，最终获得了成功面对着奔跑的人生，咱们该怎么跑下去，怎么跑出自己的那份精彩呢第一、要有理性地奔跑或者说有目标地奔跑

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