（3）在第一象限中，探究底数分别为的对数函数图象与底数a的关系五、分析例题、巩固新知例2比较下列各组数中两个值的大小：（1），；（2），；（3），解：（1）在上是增函数，且34<85,（2）在上是减函数，且34<85,（3）注：底数非常数，要分类讨论的范围当a>1时，在上是增函数，且34<85，；当0且34<85，练习1：比较下列两个数的大小：练习2：比较下列两个数的大小：（找学生上黑板讲解练习2的第一题，强调多种做法，一起完成第二小题）考察学生对对数函数图像的理解与掌握，进一步强调数形结合通过运用对数函数的单调性“比较两数的大小”培养学生运用函数的观点解决问题，逐步向学生渗透函数的思想，分类讨论的思想，提高学生的发散思维能力

年轻人在聚会的时候就很喜欢玩一种游戏叫真心话大冒险，而这个游戏可以很大程度上的去增进大家之间的一种感情，现在大家更喜欢去提问一些比较刺激的话题，但可能一时之间又没有办法组织那么多，接下来就和小编一起看看狠一点的真心话大冒险问题500个狠一点的真心话大冒险问题500个 1、到目前为止你做过最疯狂的事是2、你们对初恋的印象深还是对初夜的印象深3、有没有那么一瞬间，让你对同性动了心4、你最希望改掉自己哪些缺点或性格5、你最近一次做春梦是什么样子的6、假如可以选择世界上任何人，你希望邀请谁共进晚餐7、有没有自己偷偷看过大片8、你的初恋是几岁9、你的初吻是多少岁呢10、对自己那个部位最不满意11、自己做过最丢脸的事是什么

结合板书的有向线段给出向量的模单位向量、零向量的概念【即时训练】为了使学生达到对知识的深化理解，从而达到巩固提高的效果，我特地设计了一组即时训练题，通过学生的观察尝试，讨论研究，教师引导来巩固新知3、 知识应用本阶段的教学，我采用的是教材上的两个例题，旨在巩固学生对平面向量的观念，提高学生的动手实践能力，掌握求模的基本方法，提升识图能力4、 学以致用为了调动学生的积极性，培养学生团队合作的精神，本环节我采用小组竞争的方式开展教学，小组讨论并选派代表回答，各组之间取长补短，将课堂教学推向高潮，再次加强学生对向量概念的理解5、课堂小结为了了解学生本节课的学习效果，并且将所学做个很好的总结设置问题：通过本节课的学习你有哪些收获

“生命在于运动”没有扎实的根基，万丈高楼无从崛起;没有强健的体魄，平生之志只能成为海市蜃楼拥有一个健康强壮的体魄是每个人一生的追求下面是小编给大家整理的阳光体育国旗下励志讲话稿，仅供参考阳光体育国旗下励志讲话稿【篇1】敬爱的老师们，亲爱的同学们：早上好今天我们国旗下演讲的题目是：“今天，你锻炼了吗”让我们先来听几组数字：全国第二次国民体质检测结果显示：学生超重和肥胖成为一个突出问题，7岁到18岁的中小学生中，每10人中就有1人是“小胖墩”其中城市男生的超重率达到了1325%，肥胖率比__年增长了27个百分点;全国大、中、小学生视力不良率居高不下与__年相比，各年龄组的视力不良率均有所上升，我国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二位;青少年肺活量水平继续下降

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