教学重难点教学重难点：能对一些事件的可能性作出正确判断教学工具ppt课件教学过程(一)创设情景，激趣导入师：播放课件师：同学们，六一儿童节马上就要到了，为了庆祝六一，老师决定在咱班举办六一儿童晚会，你想表演什么节目呢生：唱歌、跳舞……师：如果老师给你规定三个节目：唱歌、跳舞、朗诵，那你想表演什么节目呢生：唱歌、跳舞、朗诵……师：如果用抽签的方式来确定自己要表演的节目，你还能确定自己要表演的节目吗生：不能(二)探求新知，合作学习师：盒子里有三张卡片，上面分别写着唱歌、跳舞、朗诵，让我们来抽一抽吧课件出示：师：首先，猜一猜你会抽到什么生1：可能抽到唱歌生2：可能抽到跳舞 (多找生说一说)生3：可能抽到朗诵师：这时我们都是可能抽到什么时候 (板书：可能)师：好

2、学习第一二句大雪压青松，青松挺且直学生提出不懂的问题，引导学生看图释疑学生可能对“挺且直”不理解，可做如下引导：请你先看看课文中的插图，厚厚的雪聚集在松枝上，这时的松树，是个什么样子(松树笔直的站立着)你能做个挺且直的姿势吗你的身上压着厚厚的雪，但是你却傲然挺立，你能读出这样的感觉吗找生读，同桌间读听了你的读书，老师知道你读懂了这两句诗，加上你的想象说说这句诗的意思吗3、学习第三四句要知松高洁，待到雪化时(1)过渡：上面的两句诗，我们知道了大雪重压下的青松，宁折不弯，多么可敬啊我们接着读后两句，看看陈毅元帅又想到了什么(2)按前两句学法，学生提出问题，组织讨论释疑，这两诗中的“高洁”一词学生有的可能理解，可让他发表自己的意见再集体补充

建议在锻炼过程中，要注意休息，不要盲目的去运动，可以在专业教练的指导下为自己规划训练强度，就可以防止这种情况发生二、滑膜炎滑膜炎的发病人群很广泛，主要发病部位就是膝关节，滑膜炎发生后经常表现为关节部位水肿、疼痛，而且还会在关节处形成较多积液，使患者的运动受到限制滑膜炎之所以会发生主要是由于膝关节扭伤或者是关节内出现病变导致的当发生滑膜炎的症状后，患者应该避免过度劳累，不要剧烈运动，并在医生指导下进行治疗三、类风湿性关节炎类风湿性关节炎的发病原因很复杂，是一种自身免疫系统疾病在病症发作时，患者会有膝盖肿胀疼痛的情况，而且情况严重的话，还会导致关节畸形，最终影响到正常出行类风湿性关节炎主要发生在20-55岁的人群中，患者在患病前会有体重减轻、高热的症状，而且除了膝关节，手部的小关节也会有按压性的疼痛

At last finishthe task in 1a【知识链接】▲once，twice，three times等次数的表达法(1)这三个词都表示次数，once是一次，twice是两次，除了一次、两次，其他的次数都用“数字+times”表达如：三次是three times，五次是fivetimes(2)这些表达数的词后与一段时间连用，表示动作多长时间发生几次，即动作的频率【导练】(1)我一周看一次电视I watch TV once aweek(2)我每天读三次英语I read English threetimes__aday情景导入 生成问题T：What do you usually do on weekends

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