人人要是不讲文明，再富的人也会变成穷人有些人认为做一个讲文明的人很难，其实只要你做了，就会发现原来很简单因为道德有时也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑但这一言一行却总关乎着情，在不经意间，我们传播着热情，关心和友谊，这就是文明这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田但我们又有几个人真正做到了讲文明呢教室里，同学们清早辛勤扫干净的地面，在你随手舞动之间，干净清爽的教室里有了乱丢的纸屑，这难道是文明走廊里，当你碰到老师后还当作没看见依然昂头挺胸，与老师擦肩而过，这难道是文明操场上，因为和同学间一点小小的摩擦就与同学发生争执，出口成“脏”，甚至有时还动用暴力的手段，一个不小心就伤了同学或自己，这难道是文明

第二要坚定目标，对自己充满信心目标是我们奋斗的方向与动力，充满信心，是决战高三的前提每一位同学都要根据自己的实际情况与实力，正确认识和把握自己，准确定位，明确目标成绩好一些的同学，要志存高远、脚踏实地，查余补缺，精心打磨，稳定提升；基础差一点的同学更要相信自己的能力，不怨天尤人、不好高骛远，找出差距，找准薄弱点，逐步提升专业班的同学要文化与专业成绩均衡协调发展“信心是基石，拼搏是保障”，要相信自己，相信老师、家长和学校是你们最坚强的后盾只有拥有信心，才可能拥抱成功；只有树立信心，才能挥洒自如，超常发挥第三要持之以恒，做好长期拼搏的准备高三复习不是闪电战，而是持久战，拥有坚定的意志和顽强的毅力，是决战高三的支柱

(3)去掉拼音，用多种形式读生字词，巩固识字三、图文结合，朗读感悟1以情激趣师范读课文，学生边听边欣赏日月潭的美景2自读感悟可围绕以下几个问题理解感悟，边读边思考，边读边想象3合作交流第二课时：一、复习导入，质疑课题出示以下生字词：附近、环绕、茂盛、隐隐约约、建筑、清晰、朦胧、仙境师：同学们，这是我们第一节课交的生字朋友，大家还能叫出他们的名字吗(检查生字词掌握情况：开火车认读、小组读、男女读、齐读)师：上一节课同学们已经展示了自己课外收集的有关日月潭的图片和资料，这一节课老师就带大家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光，并且解决上一节课我们质疑提出的几个主要问题，好吗齐读学生质疑问难提出的问题：日月潭在什么地方

语言极平易,含意极深远,包含着非常丰富的社会生活内容,凝结着四十多年的时代沧桑、人生巨变那种昔盛今衰,构成了尖锐的对比,使人感到诗情的深沉与凝重清代黄生《杜诗说》说:“今昔盛衰之感,言外黯然欲绝见风韵于行间,寓感慨于字里……”2、思考:(1)诗人和李龟年相逢在什么季节什么地方你从诗中哪里读出的(2)这首诗的前两句写什么后两句写什么全诗表达了作者怎样的情感(3)作者是怎样表达这种情感的(4)“落花时节”有哪些深层意蕴3、学生分组讨论,老师巡回指导4、分组展示讨论成果5、师生小结(1)诗人和李龟年相逢的暮春时节(或春末夏初)的江南;诗中“落花时节”点明了时间是暮春(或春末夏初),“正是江南好风景”,交代了相逢在江南

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