千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄这是它感激伯乐了解并且体贴它啊今天我们将学习的《马说》，一定会让你对伯乐和千里马的关系有进一步的认识二、教学新课目标导学一：检验预习，梳理文言字词1走近作者韩愈(768—824)，字退之，河阳(今河南孟州)人，唐代散文家、诗人，散文尤其，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首自谓“郡望(郡里的显贵家族)昌黎”，世称“韩昌黎”，谥号“文”，又称“韩文公”，官至吏部侍郎，故又称“韩吏部”2背景资料《马说》写于贞元十一年(795年)至十六年(800年)之间当时韩愈初登仕途，不得志曾经三次上书宰相求擢用，但结果是“待命”四十余日，而“志不得通”，“足三及门，而阍人辞焉”

目前，患者家属已全部对接，未来还将继续督导长峰医院做好善后及赔付工作北京消防：事故救援过程中共疏散转移142人 北京市消防总队副总队长赵洋通报了此次火灾的救援过程：2023年4月18日12时57分，北京市消防救援总队指挥中心接到报警，位于丰台区靛厂路291号的长峰医院发生火灾接警后，指挥中心立即调派总队、支队两级全勤指挥部、9个消防救援站、30部消防车到场处置消防救援力量到达现场后，迅速开展人员搜救和火灾扑救灭火救援行动中，消防救援人员利用云梯、拉梯、连廊和建筑室外平台，在建筑外部搭设多条临时救生通道，同时利用建筑内部疏散楼梯，深入火场，内外结合，快速组织对各楼层各房间开展人员疏散，配合医护人员对危重病人转移疏散

学生游戏体验，对数轴概念的理解寻找规律归纳结论问题3：1，你能举出一些在现实生活中用直线表示数的实际例子吗2，如果给你一些数，你能相应地在数轴上找出它们的准确位置吗如果给你数轴上的点，你能读出它所表示的数吗3，哪些数在原点的左边，哪些数在原点的右边，由此你会发现什么规律4，每个数到原点的距离是多少由此你会发现了什么规律(小组讨论，交流归纳)归纳出一般结论，教科书第12的归纳这些问题是本节课要求学会的技能，教学中要以学生探究学习为主来完成，教师可结合教科书给学生适当指导巩固练习教科书第12页练习小结与作业课堂小结请学生总结：1，数轴的三个要素;2，数轴的作以及数与点的转化方法本课作业1，必做题：教科书第18页习题1

作为登临吊古之作，李诗更有自己的特点，它写出了自己独特的感受，把历史的典故，眼前的景物和诗人自己的感受，交织在一起，抒发了忧国伤时的怀抱，意旨尤为深远《望天门山》 天门中断楚江开，碧水东流至此回两岸青山相对出，孤帆一片日边来赏析：天门山，象一座天设的门户，形势非常险要，“天门”即由此得名诗题中的“望”字，说明诗中所描绘的是远望所见天门山壮美景色我们看到诗中，青山既然对远客如此有情，则远客自当更加兴会淋漓“孤帆一片日边来”，正传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景，和诗人欣睹名山胜景、目接神驰的情状由于末句在叙事中饱含诗人的激情，这首诗便在描绘出天门山雄伟景色的同时突出了诗人的自我形象

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