第三段(4—6)：写了两个旅行者的对话(词义的模糊性和概括性决定了语文学习的整体性原则苏霍姆林斯基曾说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈”因此，在这一环节中，应该首先让学生带着自己提出的问题读书，读后讨论自己提出的问题通过反复朗读，做到读中知大意、理脉络;读中查字典、剖形探义，掌握生字词)五、组织质疑：课文中还有哪些不懂的内容吗(指导：可以针对句子或段落把重点问题留到下节课再研究)(学生提出问题，并且带着问题读书，读中解决问题，这仅仅是阅读教学的浅层目标而带着疑问走出课堂才是创新型学生应该具备的素质所以，我让学生继续提出不懂的地方

好，老师今天给大家带来一个谜语，谜面是2．出示课件（谜语）“小树长桃多又大，桃儿裂了开白花结的籽儿能榨油，采下花儿能纺纱”生猜3．真聪明瞧，这就是棉花(课件出示)她美吗（美）谁来夸夸她那谁知道棉花可以干什么用（棉衣、棉袜、棉球、被子、鞋子）4．是啊，棉花不仅漂亮，而且用处又这么多让我们亲亲热热地和她打声招呼——棉花姑娘（出示课题）指名读，教学生字：姑 娘随机正音，轻声：娘 花二、设疑激趣，初读课文可是不久，棉花姑娘变成了这个样子（点击课件：生病图）你看她，皱着眉头，低着脑袋，一幅无精打采的样子，小朋友，你想对她说什么呢1．生自由发言小朋友多么关心棉花呀，她到底怎么了想知道吗快把书翻到137页，自己读读故事吧

6月1日上午，广东援疆前方指挥部举行新一批援疆队伍进疆后第一次升国旗仪式高亢激昂的《义勇军进行曲》在驻地大院响起迎着朝阳，五星红旗冉冉升起，前方指挥部全体援疆干部人才庄严肃穆、行注目礼广东援疆前方指挥部举行新一批援疆队伍进疆后第一次升国旗仪式 升旗仪式后，全体援疆干部人才在广东援疆前方指挥部临时党委书记、总指挥曾晓佳带领下面向党旗，高举右拳，重温入党誓词“我志愿加入中国共产党……”誓言铮铮，初心昭昭，铿锵有力的声音、精神抖擞的面貌，彰显着新一批援疆队伍坚定不移的政治信念和使命在肩的担当广东援疆前方指挥部全体援疆干部人才重温入党誓词 随后，广东援疆前方指挥部召开临时党委（扩大）会议广东援疆前方指挥部临时党委书记、总指挥曾晓佳主持会议

教学准备：课件教学过程：一、情境引入1创设情境：小明家新装修了一个书房，今天他约了好朋友想自己去新开的世纪百盛购物广场买一张合适的书桌，（出示例题图）他需要的书桌是怎样的学生观察图片，说说书桌面的长和宽2根据学生的回答提问：5分米是几分之几米为什么是米4分米是几分之几米为什么二、交流共享1教学例1认识整数部分是0的一位小数师根据学生的回答同时出示1米的纸片，演示：如果把1米平均分成10份，1份就是多少也就是十分之几米（引导学生说出1分米，师板书）所以5分米就是这样的5份，也就是米；4分米就是这样的4份，也就是米介绍：（边板书）还可以写成这样的形式：05你以前见过这样的数吗这样的数叫――（板书：小数

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