【情感态度价值观目标】培养学生关注日常生活细节的习惯，引导他们在平淡的生活中发现情趣◆教学重难点【教学重点】理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念【教学难点】通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，品读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣◆课前准备1、让学生预习本文字词，扫清阅读障碍;2、了解汪曾祺的写作风格;3、教师准备多媒体教学◆教学过程一、创设情景，激情导入：1、导入：师：同学们，春天的雨给你留下什么样的印象(学生各抒己见)昆明是个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样呢今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》(板书)2、作者简介：汪曾祺，江苏高邮人，1920年3月5日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物

“紧平衡”归根到底是一个组织问题通过组织能动性的发挥，这些不利因素是能够逐步克服的广州血液中心工作人员调试机器，为机采血小板采集做准备权益如何更好落地认知仍有待进一步厘清 6月10日，大二学生小岑走进体育西路献血屋妹妹即将接受手术，小岑希望亲属的无偿献血记录，能够让她享受到优先用血权益不过，按照现行规定，享受等量优先用血的直系亲属，主要包括父母、子女和配偶，尚未纳入兄弟姐妹小岑有些意外，难掩失落这一认知上的偏差，折射出许多人的共同困惑：献血之后，哪些亲属可以优先用血权益到底能不能兑现广州血液中心工作人员做血液检验一些人不知道的是，献血者权益保障政策持续在完善，一直在“加码”—— 作为全国较早探索优先用血的城市之一，广州自2013年开通本地献血者优先用血服务以来，逐步覆盖直系亲属和省内跨市优先用血试点； 2020年，广东全面推行用血费用“一站式”直接减免； 2024年，全国血费跨省异地减免平台正式上线，实现“全程网办”； 2025年，广东在全国省级层面率先统一全省优先用血管理规则：献血者本人无限量优先，直系亲属等量优先

设计理念充分发挥多媒体课件的作用，让学生感受云南丽江的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观，培养学生以读为主，读中想象，读中悟情的能力二、教学目标1、指导学生有感情地朗读课文，背诵2、3、4自然段中的一段2、引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情3、理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注4、学习课文中的生字和新词三、重点、难点1、引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情2、理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注四、课前准备1、布置学生利用课余时间上网收集胡杨、塔里木、罗布泊、楼兰、西域等有关资料2、按课后思考题以及“指南针”的要求，指导学生预习课文

今天我演讲的题目是《不忘初衷，方得始终》记得冰心老人曾说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”“我们选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声”十年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜，十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深地喜爱着教师这一平凡而充实的职业清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹夕阳，我目送他们安然地离去，我的一天就这样结束了

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