城市的垃圾清运是最耗人力的一件事，近日，扬州在广陵新城试点运行“地埋式分类垃圾收集转运系统”，通过智能化操作，一名工作人员就能轻松搞定垃圾清运工作，未来，这套系统有望在全国推广在广陵新城马拉松的起点处看到了智能景观地埋分类垃圾箱从外表看，它和普通垃圾箱没有太大的区别，不过，当打开垃圾桶盖子时，却发现该垃圾桶是一个可以容纳15吨垃圾的大胃王智能景观地埋分类垃圾箱按照垃圾分类的最新理念，分为有害垃圾、易腐垃圾和可回收垃圾，在每一个地表垃圾箱下面还有一个大容量的垃圾存储箱，深约两米工作人员介绍，这个大家伙相当于8个传统的240升垃圾筒不光容量大，这种垃圾箱的箱体还设有传感器，可以监控火源以及箱体内的垃圾存量

教材分析：新《数学课程标准》中将“统计与概率”安排为一个重要的学习领域，强调发展学生的统计观念本单元正是在此基础上，向学生介绍统计的初步知识的本课则是在学生初步认识统计后进行教学的，它包含两部分，即理解平均数的含义和求平均的方法平均数的知识为今后进一步学习统计数据的分析和整理打下基础，新教材明显地加重了对平均数意义理解的份量，突出了平均数的统计学意义，既平均数反映了一组数据的整体水平本节课从实际生活出发，帮助学生进一步理解平均数的意义在统计中，引导学生从数据处理分析的角度把握求平均数的方法，体会平均数的意义，用平均数进行比较，描述分析一组数据的状况和特征，感受平均数的应用价值学情分析：用平均数表示一组数据的情况，又直观、简明的特点，在日常生活中经常用到，如平均速度、平均身高、平均体重、平均成绩等

本设计把学生放在了学习的主体地位，让学生主动探究出最简分数的意义学习约分时，放手让学生思考怎样把不是最简分数的分数化成最简分数，让学生说出不同的思路和方法，体现了解决问题策略的多样化设计意图：在自学的过程中，学生及时反馈，教师予以指导，特别在学习约分的两种方法时，让学生在头脑中感受每一步的过程，形成知识表象课前准备教师准备PPT课件长方形纸教学过程（1）复习巩固，情境导入，激发兴趣1、求下面每组数的公因数42和50 15和5 8和21 18和122、大家都看过《西游记》，里面都有哪些人物谁最厉害大家都知道孙悟空有72变，特别神奇，你们想不想也学一招好，这节课我们就来“变分数”（2）认识约分1、尝试“变分数”

现在翡翠资源紧张，所以市面上的翡翠产品都是一分钱一分货的，真有亏本处理的货，也都被行内人分销完了，真轮不到我们这些不懂货的人来捡就比如现在市场上常见的糯种手镯多在五千至一万元，如果颜色好，或是质地通透价格一般都过万如果颜色种水都好，但价格便宜的，一定要多留一个心眼自己怎么鉴定翡翠真假——学会看证书 一般翡翠商品，尤其是价格昂贵的，都会配有鉴定证书但是切记不要一看到证书就觉得是天然翡翠，毕竟证书也是可以造假的一般国家认证的正规质检机构，其证书上都会有CMA、CAL和CNACL等标识，如果证书上连这些标识都没有，那就是假证书无疑另外证书上即使有了这些标识，也不可以掉以轻心，最好是上网搜索证书上质检机构的名称，然后在该机构的官网上直接查询证书编号

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