转瞬即逝的日子，留下了太多美好的回忆，空气中那些懂事的水分子渐渐凝聚在眼眶，一起与回忆附和，催促老师留下这些匆匆的文字…… 犹记得去年的那个九月和你们上的第一堂见面课当老师在黑板上板书“调皮=活泼，成绩不好=有潜力”时，看到你们那一张张灿烂的笑脸，一双双自信的眼睛，老师就已经下定决心，要将最好的自己亮给你们犹记得第一堂公开课，你们是那么的认真和勇敢当老师将一枚枚班徽作为奖励发到大家的手上时，你们知道老师的用意吗老师是想告诉你们：你手上握的是一个班集体，名叫39班在教师大会上，在大集合会场上，39班被表扬的次数越来越多了，当你们一次次情不自禁的鼓掌时，老师总会在心底涌出一份感动，这或许就是集体的力量

【关于教法】 为此我采用如下教学方法： 1、朗读法：诗歌节奏鲜明，声调和谐，富有韵律美，同时运用拟人手法，以第二人称“你”称呼化石，亲切自然，字里行间流露出赞叹之情非诵读不能体会其美引导学生反复诵读，感受情感之美和音乐美2、联想想像法：亿万年前地球上神奇的景象，化石作了一一的记录，科学家据此复原了古生物的形象，要求学生根据诗歌所提供的素材描绘出想象中的远古世界，并以优美的语言，有条理的思维描画一翻，这对于锻练学生的形象思维能力大有裨益3、讨论点拨法：教学中充分发挥学生的主动性、积极性，让学生真正成为学习的主体，自主的探究诗歌的内容和首尾呼应的结构美【学法指导】 教学是教师和学生的双边活动，遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路进行学法的指导，采用了主体思维法、小组讨论法

1963年3月5日，毛泽东同志题词：“向雷锋同志学习”雷锋，象征了那个时代的青春，塑造了那个时代的精神风貌和道德风尚，彰显了那个时代朝气蓬勃的气象：乐观向上、助人为乐、敢于斗争认识雷锋、了解雷锋，学做雷锋，学习雷锋精神，是我们优秀的光荣传统，任何时代都需要这种精神雷锋精神，是我们学习的永恒主题，作为一名人民教师，我们该怎么做我们要学习雷锋勤俭节约、求真务实、爱岗敬业、团结同志、无私奉献的精神，忠诚地为党的教育事业而奋斗向雷锋学习，对于促进师德提升，提高服务意识，增强同志们的团结，增进教职工之间的凝聚力，保障学校的健康发展以及建设和谐校园都具有重要意义我们都知道，教师面对的是学生我们的天职就是教书育人，在平时的教学中，在朗朗的读书声中，在一片片的欢声笑语中令他们体验我们教师的关怀

我的讲话完毕，谢谢大家诚信国旗下的讲话（精选篇3）同学们、老师们：早上好无论你身在何处，“诚实守信，礼貌待人”皆为人所称道它是我们做人的根本，更是我们生存的强大后盾“诚”乃真诚，诚实之意，“诚是为人之本”，鲁迅先生的话放之四海而皆准“信”乃守信、信任之意，“人而无信，不知其可”，要在将来激烈的竞争中立于不败之地，我们应该从小就做一个讲诚信的人汉朝的开国功臣韩信，年幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活有一位为别人当用人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃

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