2通过复习，培养学生的观察、分析及推理能力，并学会运用规律解决一些实际问题目标解析：本节课复习的内容比较抽象，在复习克和千克的过程中，应引导学生使用数学的语言描述身边物体质量的状态，并能根据实际情况估计出物体的质量，培养学生的估测的意识，帮助学生积累估量的经验在复习简单推理的过程中，要注重培养学生的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，让学生学会有序地、全面地思考问题教学重点：巩固克和千克的认识，形成正确的质量观念，培养学生的估测意识教学难点：让学生学会有序地、全面地思考问题教学准备：课件教学过程：一、巩固旧知，引入新知(一)回顾复习过程 请学生回忆已经复习过本学期的哪些内容，对这些知识还有没有什么问题

生活中经常听人说浑身疼，但只要睡一宿觉或多注意休息就可以得到缓解而浑身疼的感觉如果一直存在，那么就应该引起高度警惕了，因为这种情况不仅会影响身体健康，而且还会对生活和工作产生很多不良影响从医学角度来讲，浑身疼痛可能和纤维肌痛有关系，这是一种并不被大众熟知的疾病什么纤维肌痛综合征想必很多人对纤维肌痛都很陌生，不过对于平时经常浑身疼痛的人群来讲，就极有可能深受这种疾病的库困扰原发性纤维肌痛综合征的主要表现就是肌肉僵硬，并且随着病情不断加重还会表现剧烈的疼痛感，而且这种疼痛感具有渐进性和弥漫性的特点，最终还会发展为“酸痛”的症状绝大多数情况下局限型患者，一般都会表现出突然和急性发病的特征，比如在干重活的时候导致肌肉受到牵拉，那么就会出现疼痛加剧的表现

提到甲状腺结节，生活中大多数人都是谈之色变毕竟几年以来，甲状腺结节成为高发病之一甲状腺结节分为单发性和多发性等两种类型，其中，多发性结节多见于女性群体女性患甲状腺结节比男性患甲状腺结节的概率要高，因此女性有必要做好预防工作可见，女性患上甲状腺结节的概率比较高但为何甲状腺结节倾向于女性群体1、激素影响：甲状腺结节形成也与激素分泌有关系，女性身体的激素分泌比男性要高一些，也因此造成女性激素分泌过多刺激了甲状腺结节等病症出现2、情绪不稳定：女性比男性易情绪化，女性情绪变化多数是不稳定状态像愤怒、焦虑、抑郁、兴奋等几种情绪类型都会刺激雌激素出现紊乱问题，此外，也有极大概率会形成甲状腺结节等病症3、怀孕因素：女性怀孕期间，胎儿需要与母体共同使用一个甲状腺等器官

)你们是从什么地方看出来的4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情请你把尝甜味时的表情做给大家看看三、幼儿作画1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情四、评析作品1、请幼儿互相观看同伴的作品2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情4、请幼儿以黑板上的'三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面

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