【设计意图】通过song 营造轻松愉悦氛围，激发学习英语兴趣，通过Free Talk顺利的引出本课内容，为本课作知识性的铺垫二、任务呈现Task presentation( 2 min)T板题并揭示学习目标： 运用已学语言谈论动物的生活习性和不同的人与动物的睡眠习惯三、课文学习Text learning( 10 min)1Listen to the text带着问题，整体感知课文What is the DVD about2Listen againWhat does it say about animalsLet’s see在任务驱动下，学生先自学，教师加以引导和总结(1) What do pandas love

（看录象）我们一起来看看众鸟纷飞的场面吧提问：你认为这个地方怎么样练习有感情地读一读这两个自然段2、师生合作叙述所喜欢的景象：朝霞落在了树梢，朝阳照亮了河面，我们的小船又来到了“鸟的天堂”起初 后来 接着我虽然注意地看着，但是忽然我看见了 鸟儿生活在这里，真是若B A导入：鸟儿幸福地生活在这个美丽的地方，让我们感到了它们的幸福和快乐而作者第一次经过鸟的天堂时，却是感到谁学习的是这部分请先来汇报一下处理（一）以后，询问按学案（二）学习的同学还有什么不懂的问题你还有什么疑问（处理为什么会成为鸟的天堂等问题）※然后练习用因果关系的句式回答问题C：最后结语下课㈡假设按学案（二）学习的同学占多数：（汇报提出的问题，并说明自己是如何读书解决的

人工智能如何更好推动教育发展如何通过产教融合，让人工智能从实验室概念变成与产教双向赋能的现实记者在会场内外进行了采访教育成为数字技术密集落地的民生领域 走进杭州市具身智能展示与应用推广中心，具身智能机器人集体上岗，从事各类职业“政府搭台，聚集了宇树科技等87家上下游合作企业，提供了近40个应用场景，让初创企业无需重资投入即可实现技术升级”该中心相关负责人表示，教育已成为人工智能企业技术密集落地、产品转化的民生领域漫步杭州萧山区崇文世纪城实验学校，随处可见“伴学空间”：艺术空间，人工智能工具让编曲、海报设计、作品打磨一气呵成；智趣空间，智能魔方等趣味游戏引来阵阵欢笑……30多个“伴学空间”里，学生自主管理、数字技术助力、教师全程陪伴

引导体会"五花海""五彩池"之美和名称的由来播放课件5,学生欣赏,再说湖泊的美丽景象教师点拨补充;(水, 是九寨沟的精灵,湖泊终年碧蓝清澈,明丽见底,而且随着光照变化,季节推移,呈现不同的色彩每当风平浪静,蓝天白云雪山树木倒映在湖水中,"鱼游云端, 鸟翔海底"的奇特景色经常出现,水上水下,虚实难辨彩池中,鹅黄,黛青,绛红,翠绿等色彩组成各种图形,如同一匹五色锦缎,视角移动,色彩立即变化,走一步,变一态,真是变幻无穷)感情朗读这两句话(3)森林:从河谷至山坡,遍布着原始森林引导抓住"从河谷至山坡""遍布"体会原始森林到处都是要求学生看课件3-6,再说森林景象,教师点拨补充(1500万亩原始森林,莽莽苍苍,随着季节的变化,呈现出种

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