《消防车 第12部分：举高消防车》聚焦高层建筑灭火救援实战需求，在原有登高平台、云梯、举高喷射三类车型基础上，新增举高破拆消防车品类及破拆装置性能要求该标准明确支腿臂架上下车互锁、单侧伸展作业自动限位、整车自动调平、超风速作业预警等多重安全机制，优化不同高度车型的举升时效、工作斗额定载荷等核心性能指标，全面提升举高消防车的安全可靠性与实战适配性《消防车通道设置及管理导则》针对“生命通道”治理突出问题，明确强制性设置与管理要求该标准规定消防车通道净宽和净空尺寸、登高操作场地规格与坡度限值，明确普通建筑消防车通道路面须承载不小于36吨消防车作业荷载，超百米建筑提升至70吨；统一黄色禁停标线、标识牌的规格样式与设置要求，明晰产权单位、物业服务企业等主体管理责任，为消防车通道综合治理提供统一技术遵循

课文以对话的形式分别写出了“观察的重要性”“观察的不同方法…‘观察方法的总结”教学目标 要引导学生自主理解对话录的内容，明白这几种观察方法的具体做法并能联系生活，将所学方法应用于实际学习生活当中引导学生用不同的形式，对对话中所阐述的方法进行归纳和总结，并进行汇报培养学生阅读中的整体归纳能力教学重难点 通过读课文培养学生有条理地说话的能力，以及在说话时善于举一反三、善于总结的能力激发学生观察事物的兴趣，培养他们留心观察生活的习惯教学构思 由实际人手，利用本班学生日常所见却没有留心观察的事物，让学生明白观察 教学准备 推荐阅读，观察方法的训练 教学时间 1课时 学生学习过程 一、自由学习，提出学习要求 在学生有兴趣的阅读后，可鼓励学生自主地分角色朗读、表演读，为进一步理解课文打基础

讨论尝试，比较大小(1)演示动画角的大小比较通过故事，引出问题(2)同学讨论、尝试比较角大小的方法(3)继续演示动画角的大小比较(4)由学生小结比较角大小的`方法(先把两个角的顶点和一条边重合，然后看另一条边的位置，哪个角的另一条边在外面哪个角就大如果另一条边也重合，说明两个角相等)5体验画角(1)由学生尝试用尺子画角，教师巡视(2)小结角的画法(先画顶点，再从顶点起画两条射线)三、巩固练习完成第126页第1题下面的图形，哪些是直线哪些是射线哪些是线段2比一比看谁的眼力好哪些是角哪些不是3一张长方形纸、剪去一个角还有几个角四、质疑小结提问：通过今天的学习，你都学会了什么(射线、线段、什么叫角，角的各部分名称、比较两角大小的方法和角的画法)课后总结

随机理解：身材魁梧，昂首挺胸⑵ 武士俑、骑兵俑：说说自身的感受⑶ 陶马：指名读闭上眼睛，你仿佛看见了什么用鼻子闻一闻，你似乎又闻到了什么5、小结：对呀，那一匹匹战马，似乎让我们闻到了浓浓的硝烟味让咱扪连起来读读这句话6、古代的工匠们把一个个兵马俑制作得像真的一样，作者又写得如此栩栩如生，那同学们也要读得活灵活现全班齐读4～8小节7、哪里看出兵马俑的规模宏大相机理解：鸟瞰，统率，南征北战，所向披糜师：当我们站在巨大的兵马俑坑前，放眼一览那威武军阵时，都会为之惊叹你能读出自身的这种情感吗8、齐读第二段过渡：从你们的朗读中我仿佛看到了两千年前的古代大军阵，他们军容严整，气势雄伟(播放军队混战声音)9、当你站在巨大的兵马俑坑前，此时此刻，你感受到了什么

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