”中国人民银行副行长陆磊如是说道，“澳门作为中葡合作平台的独特价值备受重视，澳门加入mBridge并积极推进数字澳门元沙盒测试，期待数字澳门元系统与CBETS联通，让中国与葡语国家在数字金融的新航道上并肩前行，建立更紧密的合作和更广泛的连接，为经贸往来提供更加透明、安全、高效、低成本的货币和支付联通渠道” 在王蓬博看来，澳门的加入一方面可提升跨境支付效率并降低交易成本，另一方面推动本地银行系统在技术标准、合规流程和基础设施层面与监管和国际接轨，为后续数字金融生态建设提供底层支撑澳门可凭借其中葡平台优势，成为中国与葡语国家之间数字人民币跨境支付的“试验田”和“路由器”，有望形成独特的“澳门模式”

使学生了解判断积是几位数的一般方法：先看两位数十位上的数，十位上的两个数相乘超过或等于10，积一定是四位数师：好现在请同学们自己计算一下，看看估计的结果对不对学生计算后，再总结估计积是几位数的方法：两位数乘两位数，十位上的两个数相乘进位，积一定是四位数2练一练第2题，口算比赛师：这节课同学们表现得都非常棒，下面我们举行一个口算竞赛，看谁是咱们班的“口算能手”3练一练第3题，先读题明确图意后，让学生独立解答，再交流解答问题的过程和结果师：下面让我们运用新知识来解决生活中的一些实际问题吧请看练一练第3题你了解到哪些数学信息要解决什么问题学生回答后，自己列式计算，然后交流4练一练第4题让学生先读题，弄懂题意，再计算

(我找到了一只小兔)(2)请幼儿再找一只小兔教师：这一只小兔有些孤单，请小朋友再给它找一个伙伴好吗小兔的伙伴就藏在我们的教室里，请小朋友去找找吧幼儿找到另一只小兔(3)现在你有几只小兔(现在我有2只小兔)教师：先从椅子下面找到1只小兔，后来又在草丛中找到1只小兔，变成了2只小兔，1添1是几(1添1是2)(4)请幼儿复述：1添1是22、课件感知2的形成小兔来我们班做客，我们应该为小兔准备爱吃的萝卜和青菜(1)课件播放：先请1一只小兔吃1个萝卜，再请另一只小兔吃1个萝卜，1个萝卜添上1个萝卜是几个萝卜1添1是几(1添1是2)(2)教师用贴绒教具演示2的形成过程：先请1只小兔吃1棵青菜，再请另1只小兔吃1棵青菜，1棵青菜添上1棵青菜是几棵青菜

教学重难点：读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情学习王二小的机智勇敢同敌人作斗争的精神，体会今天幸福生活的来之不易教学媒体：学生收集抗日战争的资料，观看抗日战争影片如《小兵张嘎》《小英雄雨来》教学过程：师生活动，设计意图教学随笔一、音乐激趣导入新课师：同学们，昨天我们了解了禁烟英雄林则徐，今天就让我们再一起来认识一位与你们年龄相仿的小英雄有一首歌唱得就是这个12岁的小英雄，想听这首歌吗大家仔细听，听后说一说你知道了什么(教师放《歌唱二小放牛郎》的磁带)学生听歌曲，会唱的同学跟着轻声吟唱听过这首歌的同学可以说出歌名，有的同学甚至可以简单的介绍王二小的故事利用歌曲一下子将学生带入王二小的生活年代，拉近了同学们与文本之间的距离

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