(第一自然段讲宋涛、陈丹、赵小艺一起画画，他们用画笔画出了房子、太阳、大树、小鸟看着美丽的画面几位同学感到非常高兴)教师指导学生朗读:结合语言文字体会同学们高兴的心情,读出高兴的语气2、小声读第二、三自然段，边读边想:这个自然段告诉我们什么(宋涛提出了问题，陈丹说谁也画不出来)指导朗读“谁能画风”要读出问句的语气来“风，看不见，摸不着，谁也画不出来”要用非常肯定的语气读教师：开始同学们不知道怎样画风，后来怎么画出不同的景象呢咱们一起讨论讨论：看看课文中的小朋友是怎样开动脑筋的3、、自读自悟学习4-8自然段（1）、他们是怎样画风的默读课文，用自己喜欢的方法画出答案（2）、全班交流①随学生回答出示有关句子：⑴她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着

这就是强烈的讽刺示例3：写胡屠户的贪婪相：“屠户把银子攥在手里紧紧的……连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”这里揭示的是胡屠户言语和动作的矛盾：银子已经紧紧地攥在手里了，嘴上却偏说不要，暴露了这个市侩嗜钱如命的本性三、合作探究(一)人物形象探究1分析范进的形象(1)选文对范进的塑造主要运用了语言、动作、心理、神态等描写，请找出典例，赏析其作用明确：选句1：范进说道：“是了我也记得是中的第七名”提示：范进清醒后什么都记不得了，但却清楚地记得“中的是第七名”，这入木三分的讽刺描写，不仅突出了范进的丑恶形象，而且尖锐地讽刺和揭露了封建知识分子热衷功名富贵、甘当封建统治阶级爪牙的本质，抨击了罪恶的科举制度赏析：运用语言描写，写出了范进热衷功名的特点，也表现了封建科举制度对读书人的毒害之深

猪排骨这家常菜不但有很高营养成分，吃起來也非常好，关键食物就是猪的肋巴骨或羊牛的肋巴骨，实际上猪大骨中的蛋白和人体脂肪及其维他命的碳酸钙和骨胶原蛋白是最多的，婴儿或是是老人在吃后，能够快速协助人体补充蛋白质，猪排骨的普遍作法便是炖和清炖，那饨排骨怎么做好吃做法来了 第一，饨排骨怎么做美味呢猪排骨提早用冷水侵泡1钟头，每过15分鐘换一次水，将块状的猪排骨改一下刀，剁碎一小块，将猪排骨凉水入锅，火灾烧开，去掉血沫，压力锅中添加生姜片、葱段、八角茴香和八角，炒菜锅中添加油，添加老冰糖，炒至老冰糖溶化，成柠檬黄，下猪排骨煸炒，添加红烧酱油，煸炒着色，添加米酒，烧开后熄火，将猪排骨倒进压力锅，加煮排骨的汤800ml，添加2勺子盐，气短后压20分钟，压完的猪排骨，捞起来，能够立即吃，还可以将汁取下一些用炒菜锅熬浓，浇在猪排骨上就可以

2、练习（1）（p11第1题）让同学分别从题中找到文字信息和图片信息，然后再交流各自不同的解答方法（2）（p11第2题）方法基本同上，但要注意一点，学生可能读完题后，能感觉这是一道连除法解决的实际问题，加上题中出示信息的顺序，估计会有学生列式为：150÷3=50，50÷2=25（天）如果真有，要问学生第一个算式究竟表示什么意思如果根本没学生能说个明白，那就要让学生选择更有把握的解法三、思考题：商的十位可能是几被除数的百位可能是几说说你是怎么想的四、布置作业：p12第3~7题小学三年级数学教案（精选篇10）口算除法（第1课时）教学内容：P1例1、例2教学要求：会口算简单的一位数除多位数教学过程：一、引入口算下列五组题30÷380÷820÷260÷690÷36÷38÷86÷26÷63÷3二、展开1

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