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(3)认识单位“1”师:利用这四种材料,同学们创造出了好多分数刚才在表示这些分数时,我们都是把哪些东西来平均分的生:一张长方形纸、一米长的绳子、6个小立方体、4根绘画笔平均分师:象把一张长方形纸平均分,我们可以称之为把一个物体平均分(课件显示:一个物体)把一米长的绳子平均分,我们可以称之为把一个计量单位平均分(课件显示:一个计量单位)把6个小方块、4根绘画笔平均分,我们又可以称之为把一些物体平均分(课件显示:一些物体)师小结:一个物体、一些物体等都可以看做一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示(课件显示)师:(投影出示):我们可以把这3只象看作一个整体吗我们可以把这6颗草莓看作一个整体吗

你能用你的方法表示出它们的长度吗学生理解表象与进率,教师积极评价学生的方法(2)1米是多少厘米呢你是怎么知道的学生活动:演示米和厘米的长度教师板书:1米=100厘米3、估计与测量(1)看书上第105页第10题中的2条线段,估计一下它们有多长学生估计长度并汇报(2)用尺子测量它们的长度,边测量边留心你是怎样测量的学生活动教师评价学生的测量方法,及时发现出现的错误(3)引导学生估计黑板的长度学生先自己估计然后教师在黑板上画出1米长的线段,再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度4、组织完成104页第9题(二)观察物体(课件出示汽车观察图)1、从不同方向观察同一个物体看到的形状可能不一样观察物体时,要多从几个方向观察

导语人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域主体事实1中路军、首先突破安庆、芜湖线,三十万人全部渡过,占领长江南岸事实2西路军三十万渡过三分之二,已占领广大南岸阵地事实3东路军三十五万已渡过大部,经过整天激战,歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领南岸阵地,控制江阴要塞,切断镇江无锡段铁路导语次重要事实再次重要事实主体、更次重要事实最次要事实(三)、写作实践1、交流互动,成果展示以小组为单位,展示自己搜集的消息,进行“好消息奖”推选,评出一、二、三等奖2、就本活动撰写一则短消息评选标准:1)、新闻要素完整,时效性强,角度新颖,内容充实

五、写字1指导:丰、 2学生练习六、作业 1课后收集10个形声字2用“丰衣足食”“富裕”说一句话板书: 识字的小秘密 形声字 形旁表义 声旁表音 小学一年级语文《识字的小秘密》优质教案范本二 教学目标 借助拼音认读“浇、烧、饶、挠、翘、、丰、足、食、富” 9个生字;学习部首“门字框”,在老师的指导下描写“浇、烧、挠、丰”正确朗读课文,背诵课文积累词语不少于10个能开动脑筋,想出识字的好办法,用几句话和好朋友交流,激发识字兴趣重难点 认识本课“浇、烧、饶、挠、翘、、丰、足、食、富”等9个生字初步了解形声字的造字规律,培养识字能力正确朗读课文,背诵课文积累词语不少于10个能开动脑筋,想出识字的好办法,用几句话和好朋友交流,激发识字兴趣
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