《元日》诗句描绘初欢天喜地、热热闹闹的节日景象，表达了全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望下面就是小编给大家带来的，希望能帮助到大家篇三 一、 导入 1、 课件：迎新春 2、 说说看你想到了什么结合生活实际谈谈过年的感受3、 揭题：在有关春节的古典诗歌中，有一首古诗流传甚广，影响深远，那便是王安石的作品《元日》4、 解题：元日 二、学文 1、初读，同桌互读，指名读，齐读2、学贵有疑：预习时你有什么疑问学生质疑，师板书3、学应有法，解疑 哪位同学能帮助解答你是怎么知道的请把你的学法金钥匙告诉大家教师相机指导爆竹：炮仗 鞭炮 指名书写，师范写(·)的爆竹声(噼里啪啦 噼噼啪啪 此起彼伏 ) 岁：年，哪些词或诗句也曾用到岁

他们不是亲人，胜似亲人，他们之间的友谊是用鲜血凝成的这是人世间最崇高、最珍贵的友谊战争虽然离我们远去了，但我们彼此的心中切有一个共同的愿望──愿中朝两国友谊永存(板书)4、回顾全文，归纳总结(1)本文作者魏巍以志愿军战士的口吻，生动的记述了中朝两国军民依依惜别的情景，赞颂了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊(2)文章的写作方式回顾四、巩固延伸关于抗美援朝的资料课堂作业1、抄写词语2、背诵课文五年级语文课堂教案篇3《捉不住的蝉声》教学目标：1认识本课7个生字2理解课文内容，感受夏日捉蝉的乐趣3理解重点句子的含义，积累、丰富自己的语言教学重难点：理解重点句子的含义教学准备：课件教学过程：一、导入新课万物都是大自然的杰作，大自然是我们人类赖以生存的环境

谁能快速提出以下问题1、有以下数字：15，—1/9，—5，2/15，—13/8，01，—522，—80，0，123，233（1）将以上数字填入以下两组：正整数集{}和负整数集{}你填完了吗（2）将以上数字填入以下两个集合：整数集合{}和分数集合{}你填完了吗称整数和分数为有理数（指点题，板书）二、自学指导学生自学课本，根据课本寻找自学的机会提纲中问题的答案；老师先做必要的板书准备，再到学生中巡视指导，并了解掌握学生自学情况，为展示归纳作准备三、展示归纳1、找有问题的学生逐题展示自学提纲中的问题答案，学生说，老师板书；2、发动学生进行评价、补充、完善，教师根据每个题目的展示情况进行必要的讲解和强调；3、全部展示完毕后，老师对本段知识做系统梳理，关键点予以强调

六、教学重：培养学生一种写作能力---提问的方式来写作七、教学过程：Step 1Warm-up活动：通过听一首英语歌：“The more we get together，the happier we’ll be”【设计说明】目的是活跃气氛，为引出今天的话题做准备Step 2Revision①使用头脑风暴法(brainstorm)让学生想出一些和sports 有关的单词短语和句子【设计说明】目的是激活学生头脑中和写作话题运动相关的去酝酿写作的思路，供拟稿阶段(drafting stage)选择有写的价值和意义的东西时参考②根据下列所给提示介绍你最喜爱的运动(四人一小组活动)(1)Name(2)What sports

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