It’s my favourite④ John: Can I have some eggplant and tofu, pleaseI’m hungryMom: Sure巩固延伸：做配套练习，练习发音，书写单词和句子六年级英语上册课堂教案精选篇5课题 Unit5 Is this your schoolbagLesson 29教学目标 知识目标：能够进行物品归属的问话与答语，并能根据物体的远近，正确使用this和that能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿教学重点 学习和练习正确书写四会单词和四会句子

3、教师归纳：这位同学喜欢春天的原因如朱自清，朱自清写的《春》这篇散文正是描绘了白花争荣，生机勃勃的春景图画、赞美抒唱了春天的创造力和带给人们无限的希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋然向前现在就让我们一起来欣赏这首抒情诗，这幅风景画，这曲春的赞歌4、板书课题5、听课文录音，幻灯出示问题，提示学生将课文划分段落本文围绕一个“春”字，给我们写了“盼春”、“绘春”、“赞春”三部分，请同学们以最快速度将课文分成三个部分指名回答，订正答案之后板书：盼春绘春赞春6、教师述说本课学习目标让学生整体感知课文内容和作者感情基调：这是一篇写景的散文，在学习的过程中大家要重点学习作者细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法，以及作者对抒情，描写的表现手法的运用，对比喻、拟人等修辞手法的运用

早在1993年9月，我国就开展了一系列消除碘缺乏的活动，全民都在加碘但这并没有影响甲状腺疾病在最近这几年的陡增，一些言论也开始传播起来，人们讨论最多的就是：还有没有必要吃加碘盐碘吃得太少、吃得太多都会引发甲状腺疾病实际上，不管吃得多还是吃得少都会引发甲状腺疾病吃得太少，满足不了身体需求，吃得太多，身体代谢不了所以完全减少碘盐的摄入是不科学的，一般会出现以下两种情况：1当碘摄入不足时如果体内的碘含量不足，甲状腺将无法产生足够的甲状腺激素来满足身体的需求，这种情况下就会发生甲状腺疾病常见疾病包括甲状腺功能低下，俗称“大脖子病”，甲状腺肿大等尤其是儿童和青少年，碘缺乏会损害儿童的大脑和神经发育，表现为不同程度的智力低下和学习能力低下

“3”又表示什么（4） 教读加法算式1加2等于3，或1加2得3教师范读，学生学读，同桌之间互读板书课题：加法3、结合第23页气球图，进行动手操作，加深体验加法含义（1）认真观察气球图，让学生说明图意使学生明白要用加法算式3+1=4表示（2）操作活动：让每个学生一只手拿3根小棒，另一只手拿1根小棒，求一共有几根小棒让学生亲身体验到就是把两只手的小棒合并在一起，也就是把3和1加起来，写成算式3+1=4表示（4）发散联想，近一步理解加法的含义教师启发、引导，让学生说说生活中能用加法算式表示的事例并会口头列加法算式表示4、实际应用、强化新知1、先摆一摆，再说算式（P23）2、摆一摆（ P24）3、游戏，帮小青蛙找家

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