2、让学生说一说自己生活中遇到的连加、连减的实际问题课件出示乘车情境图三1、模拟演示情境图，理解渐渐混合的实际意义（1）学生说说图意，请学生模拟演示上车，下车的情境（课件动态演示）（2）学生试着用学具摆一摆，结合情境边摆边说2、列式解决问题学生独立完成，并结合情境说一说先算什么，再算什么，及每一步的`意思3、联系拓展让学生说一说自己生活中遇到的加减混合的实际问题1、比一比（课本第47页练一练第5题）学生独立完成2、计算大比拼（课本第47页练一练第6题）学生独立完成，集体订正3、5+4+1=4+3+（）=2+3+（）10-3-（）=3+2+1=9-8+（）小朋友们，通过这节课我们学习了连加，连减及加减混合的运算，能够用所学知识解决简单的实际问题

举个例子来说，当肩部被拉伤后，肩关节的使用寿命会大大缩短，如果还不注意保护的话，很容易出问题对于曾经有过肩关节扭伤或韧带拉伤的这一部分人来说，千万不能频繁地做一些剧烈运动，否则，肩关节的功能就会逐渐减弱，进而导致肩周炎了解了肩周炎产生的原因后，我们再来看一下，得了肩周炎之后应该如何应对吧1、当你闲着没事情做的时候，可以做做按摩按摩的时候多刺激一下肩膀周围的穴位，这有助于改善血液的循环，也可以缓解身体疲劳，让身体放松下来，肩膀的疼痛自然就会有所缓解当然了，按摩可不是立马就能见效的，它只是起一个缓解作用，需要长期坚持下去，一段时间后，你就会发现你的症状有所减轻了2、多做做肩颈操也是很好的治疗方法肩颈的伸展运动，有助于疏通通道和络脉，也可以改善血液循环，缓解肌肉的紧绷感

低嘌呤低能量饮食，不要进食海鲜、豆制品，油腻大的不要吃;保持合理体重，戒酒，多饮水，每日饮水2000ml以上;急性发作时，卧床休息，抬高患肢，冷敷，服用非甾类抗炎药或秋水仙碱;症状缓解期可服用降尿酸药，服用碳酸氢纳碱化尿液定期复查血尿酸水平痛风又称“高尿酸血症”,是一种因嘌呤代谢障碍,使尿酸累积而引起的疾病药物治疗，常用的有秋水仙碱、别嘌醇、洛芬待因、四妙丸等四、痛风如何得到有效的治疗 1、避免饮酒 酒精具有抑制尿酸排泄的作用，长期少量饮酒还可刺激嘌呤合成增加，尤其是喝酒时再吃肉禽类食品，会使嘌呤的摄入量加倍2、控制每天总热能的摄入 少吃碳水化合物对于一切富含嘌呤的食物都要限制食用，比如动物的内脏、海鲜、豆制品等等

621—82—18560—178—22756—189—1562、利民水果店原有711千克苹果，已卖了476千克，坏了24千克，还剩多少千克好苹果没卖3、提出可以用连减计算解决的实际问题四、小精灵总结全课同学们在运用不同方法解决问题的过程中，了解了连减计算的不同方法，并且都能把所学的数学知识巧妙的运用到生活中希望你们平时多留心、多观察，发现和解决更多的数学问题，获得更多的数学知识小学四年级上册数学教案【篇4】教学目标：知识技能：使学生联系实际生活情景，体验直线的相交与不相交关系，形成平行线的表象，初步了解生活中的平行现象过程方法：学生在亲身经历自主探索，合作交流的过程，能借助直尺、三角尺等工具画平行线，能正确地画出已知直线的平行线

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