临床见创口局部微显红肿2、胶原阶段 ：随炎性渗出之后，逐渐出现成纤维细胞和毛细血管内皮细胞的增殖，成纤维细胞在甘氨酸，羟脯氨酸，羟赖氨酸等物质的参与下逐级聚合形成胶原纤维，胶原纤维有高度的韧性，使创口的抗张力强度增加，此时皮肤瘢痕色淡红，稍隆起，硬韧，有痒痛等感觉3、成熟阶段：胶原纤维不断合成，同时又在胶原酶的作用下，不停的分解，约经1个月后，合成代谢与分解代谢渐趋平衡，成纤维细胞转变为纤维细胞，胶原纤维逐渐成为排列整齐有序的束状，毛细血管闭塞，数量减少，皮肤瘢痕开始发生退行性变化，临床可见瘢痕充血消退，颜色较正常肤色稍深，或呈略浅的粉白色，瘢痕较前平坦，质地渐趋柔韧，基质日益松动二、瘢痕疙瘩的诊断 诊断标准 (1)病程超过9个月而无自发消退征象

2难点二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图像的性质五、教学策略与 设计说明本节课主要渗透类比、化归数学思想对比一般式和顶点式的区别和联系;体会式子的恒等变形的重要意义六、教学过程教学环节(注明每个环节预设的时间)(一)提出问题(约1分钟)教师活动：形如y=a(x-h)2+k(a≠0)的抛物线的对称轴、顶点坐标分别是什么那么对于一般式y=ax2+bx+c(a≠0)顶点坐标和对称轴又怎样呢图像又如何学生活动：学生快速回答出第一个问题，第二个问题引起学生的思考目的：由旧有的知识引出新内容，体现复习与求新的关系，暗示了探究新知的方法(二)探究新知1探索二次函数y=05x2-6x+21的函数图像(约2分钟)教师活动：教师提出思考问题

5、教师检查学生的识记情况6、逐段检查读文指名读文三、再读课文理解课文内容学生自由读文，思考：这篇课文写了一件什么事(一)学习一段1、疾病使珍妮发生了哪些变化比以前更瘦小，不如往常活泼，美丽的金发也快掉光了2、指导朗读：多么可怜，多么让人同情的小姑娘啊让我们带着对她的同情读这一段吧(1)自由读(2)指名读(二)学习二段1、当珍妮快来上课时，海轮老师郑重地宣布了一个什么决定从下星期开始，学习认识各式各样的帽子每位同学都要戴自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好要求学生自己根据生活实际理解“郑重”的意思，根据生活实际理解“宣布”的意思2、指导朗读：海伦老师郑重宣布的话要用什么样的语气读(1)自由试读(2)指名读(三)学习三段1、珍妮来上学时，她的心情是什么样的

我今天讲话的题目是《弘扬雷锋精神共创文明校园》1963年3月，毛泽东同志题词：向雷锋同志学习邓小平同志题词：谁愿当一个真正的共产主义者就应该向雷锋同志的品德和风格学习雷锋(1940年-1962年)，这个熟悉的名字在我们心中闪烁着不灭的光辉，他永远是我们学习的榜样，他高尚的理想、信念、道德和情操，必将不断被发扬光大他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们心中雷锋精神之所以薪火相传，生生不息，具有强大的生命力，从根本上说，就在于雷锋精神产生于社会主义建设的火热实践中，符合时代进步的潮流;就在于雷锋精神与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨是一致的，展示了共产党人的特殊品格;就在于雷锋精神继承了中华民族几千年的优良传统，体现了伟大的民族精神;就在于雷锋精神贴近实际、贴近群众、贴近生活，反映了广大人民群众对建设美好社会、创造美好生活的迫切愿望

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