民族工作部门作为中华民族共有精神家园建设的主责部门牵头负责、组织落实、沟通协调本次西双版纳篇主题活动，是多方联动推进法治宣传、共建共有精神家园的生动实践，也将为全省部门协同做好民族工作提供有益借鉴据悉，西双版纳深入贯彻落实《民族团结进步促进法》，以法治护航各民族交往交流交融，持续深化民族团结进步示范创建，增进“五个认同”，推动中华民族共同体建设；依托雨林边境特色资源，建成全省首个中华民族共有精神家园建设体验馆、铸牢中华民族共同体意识主题教育馆等一批实体宣教阵地，探索形成文旅促交融、文化聚人心、法治固团结的边疆民族工作路径本次活动落地西双版纳，既是对当地“铸牢”工作成果集中展示，也为全省提供可复制、可推广的边疆实践样板

在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”(这里以比喻和拟人的修辞手法，写出了花色斑斓的小圆虫的妩媚多姿，也写出了虫子们懂得欣赏美的一面写得活灵活现，小小的圆虫，也是那样的迷人)(4)“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的”(这句话以比喻和拟人的修辞手法，饱含深情地赞美了甲虫富有灵性的聪明才智这是作者对小虫子们的赞美作者此时已全身心在进入了虫子的世界，被甲虫音乐家们的演奏所深深地陶醉)(5)“我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧我看见气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……”(当我们置身于虫子们的世界，我们会发现，原来世界是这样的丰富多彩

3、学生仿写，练习书空4、学生练习，教师巡视，适时指导并纠正姿势5、展示学生作品，师生共同评价，书写较好的同学奖励“小笑脸”五、扩展阅读读一读，唱一唱我们的家乡 蓝蓝的天上白云飘 ， 白云下面马儿跑， 挥动鞭儿响四方 ， 百鸟齐飞翔要是有人来问我 ， 这是什么地方我就骄傲地告诉他， 这是我的家乡小学一年级语文《我爱大山我爱家》教案二 教学要求： ★正确流利地朗读课文，背诵课文★了解大山里的生活场景，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感★正确认读本课十三个生字，会写六个生字教学重难点： 识字、写字，读懂课文，体会课文的思想感情教学时间： 两课时 【第一课时】 一、激趣导入 你们爱自己的家吗

” 就是求3个2/11 是多少(列式：2/11×3 = 6/11 )有没有更简便的计算方法呢独立完成指生板演出示课件演示3、结合以上两题，归纳出分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的的分子和整数 相乘的积作分子，分母不变4、练习：练习完成“做一做”第2题5、教学例2(1)出示3/8×6，学生独立计算(2)根据计算结果，学生观察讨论：乘得的积是不是最简分数应该怎么办(3)学生通过自己的想法的来约分：A、先约分再计算;B、先计算得出乘积后约分(4)对比，让学生体会先约分再计算的方法比较简便，同时向学生说明先约分的书写格式6练一练，课件出示，学生独立计算然后订正三、巩固练习比赛：第一回合1、完成“做一做”的第一题

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