统计的时候要注意什么3统计开始活动三：分析统计图1请观察你的统计图，你从中发现了什么把你知道的说给你的组员听(小组成员之间)2请各小组派代表上来向全班汇报(1)从统计图中知道我调查了______人(2)喜欢______颜色的人数最多，喜欢______颜色的人数最少我们小组最喜欢______颜色的气球(3)喜欢红色的有______人，喜欢黄色的有______人，喜欢蓝色的有______人，喜欢绿色的有______人(4)喜欢______颜色的比喜欢______颜色的多(少)______人3你想把你从统计图中知道的告诉大家吗请你拿着你的统计图，把你知道的告诉你的好朋友听活动四：统计全班情况1刚才我们统计了各小组的情况，下面让我们来统计全班的情况

四、延伸1、教师："要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人"2、同学们自由发表意见3、教师出示图示请同学们观察讨论4、教师讲解救人步骤5、教师示范救人步骤，同学们观察6、请个别同学尝试防溺水安全教育教案精选篇8教学目的:1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为 的辨别能力教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力教学过程:一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生 命、注意安全二、新授1、游泳中要注意的问题

2、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法3、了解景物描写和细节描写的作用教学重点1、指导学生分析林冲思想性的发展变化和景物描写、细节描写的作用2、在分析刻画人物的方法上，应当突出心理活动的描写第一课时一、引入 “路风不平一声吼，该出手时就出手”，这是梁山好汉的作风，路见不平尚该拔刀相助，更何况自己受了冤屈但是梁山好汉中也有人曾经有不平不能吼，举起来的拳头打不下，他是谁他就是我们今天要讲的“林教头”二、新课：(一)文学知识：1作者： 施耐庵(1296-1370)，原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江(苏州)，19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，小说家罗贯中，即为他的门生

活动按“书香四季启慧心”“书映芳华照初心”“书绣岭南铸匠心”“书润湾区聚同心”四个篇章展开通过情景演绎、经典诵读、技艺融合、感悟分享等多元文艺形式，融思想性、文化性、艺术性于一体，全方位展现新时代广东女职工的精神风貌与文化素养，带动全省广大女职工积极阅读，广泛参与广东全民经典阅读大赛，助力学习型社会建设活动上，10位“玫瑰书香”金牌领读人获颁发荣誉证书，全国劳动模范、全国人大代表米雪梅与领读人共同分享《习近平与一线职工朋友们》阅读感悟情景表演《阅韵 书香四季》生动展现阅读陪伴女职工从见证女排五连冠、香港回归到逐梦航天事业，最终扎根岗位奋发作为的成长轨迹，诠释“阅读赋能女性绽放”的核心主题；情景朗诵《共读<一封家书>节选》以跨时空的对话，还原工人运动先驱杨殷写给女儿的家书，展现跨越岁月的信仰传承；粤语诵读与粤曲融合的《粤韵中华》、苏绣技艺与朗诵结合的《一针一线，一丝不苟——“针尖舞者”》，将岭南文脉、工匠精神深刻再现；亲子诵读《花开湾区》则搭配粤港澳大湾区花木竞赛冠军的插花展示，呈现湾区家庭的温暖风貌

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