同学们，我们的教师所做出的这一切，看似很平凡，却把整个心灵献给了大家我们感激教师的辛勤教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩教师名师李镇西说过一句话:“让人们因我的存在而感到幸福”，同学们请大声地跟我念一遍那么在9月10日，这个特殊的日子，你怎样做才能让教师因你的存在而感到幸福呢你能够给教师写一封表露自我感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对教师的热爱;能够自我制作一张贺卡，送给教师，或是悄悄放到教师的办公桌上;还能够给教师画一幅画，再加上一行深情的问候，或者写一首抒情诗;当教师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节欢乐的话，给教师一个惊喜;也可利用课余时间与教师来一次心与心的交流;还能够撰写广播稿，我们校广播站将为你传达对教师的祝福，等等

3呼吸困难 阳寿已尽的人可能会出现呼吸困难，如呼吸急促、气喘等此时此刻整体机能都处于衰退、衰竭状态，导致呼吸变弱、呼吸不上等，甚至有些老年人需要借助制氧机维持氧气的供给4食欲不振 阳寿已尽的人可能会出现食欲不振，如食欲减退、口干舌燥等大量的身体活动减少，从而对能量的需要也会急剧下降，对食物的渴望和需求也随之降低5身体虚弱 阳寿已尽的人可能会出现身体虚弱，如体力下降、容易疲劳等因为身体各方面都处于衰退的状态，营养不足等导致身体越发虚弱，从而走到生命尽头6眼睛可直视强光 阳寿已尽的人眼睛可直视强光，一方面是因为他们的身体已经非常虚弱，包括眼睛的功能也已经大大减退，无法感受到强光的刺激另一方面是因为他们的精神状态已经非常淡漠，感官的反应能力也已经下降，对强光的刺激已经不会产生明显的反应

T：(师呈现本单元主情境图课件或使用教学挂图或让学生看书)Who can you see in the pictureSarah， Chen Jie， John，MikeWho is this boy生回答，引出新的人物T：Yes， he is Sarah’s brotherSam出示头饰领读What are they doingThey’re having a birthday partyWhose birthday partyYes， today is Sam’s birthdayLet’s say：Happy birthday to Sam生齐说，引出本节的话题2吟唱歌曲 《Happy birthday》T： Boys and girls， let’s sing birthday song to Sam

你看咪咪以前买过什么糖，我都把它记录下来了，一看咪咪的这张买糖记录表，我就能知道咪咪肯定会喜欢吃棒棒糖2、你们觉得蜘蛛猜的对不对说说理由好吗3、这张记录表你看懂了吗是什么意思啊咪咪来过几次买过什么糖4、我们看看咪咪到底选了什么糖蜘蛛猜得对不对蜘蛛猜对了吗蜘蛛根据这个记录表猜对了（二）东东买糖1、店里又来了一位客人，是个小男孩，"阿姨好"他也非常有礼貌，阿姨招呼道："东东呀，快来看看想买啥"这时蜘蛛骨碌碌地拿出东东的买糖记录表2、请你们仔细看看这张买糖记录表，东东来过几次糖果店买过什么糖那买了几次巧克力几次棒棒糖我们一起来看看这张记录表第一次买的是巧克力，第二次买的是棒棒糖，第三次，第四次买的是巧克力

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