逐层深入说理，思路十分清晰(6)归纳本文结构讨论并归纳：可从提出问题、分析问题、解决问题这三个部分来列提纲第一部分(l～2段)：提出问题中国学生应该怎样了解自然科学要格物致知第二部分(3～12段)：分析问题第一层(3～5段)：分析中国教育不重视格物致知的社会根源举例王阳明的格物是格已，这种观点不能适用于现在的世界第二层(6～10段)：分析实验精神在科学上的重要性第三层(11～12段)：分析在这种文化背景下中国学生的现状以“我”举例第三部分：解决问题强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望(三)合作探究，明确本文论证方法1聚焦论证方法(学生讨论、明确)A引用论证法：开头引用《大学》，指出“格物致知”的基本意思，第三段引用《大学》介绍“格物致知”的目的，解释“格物致知”真意被埋没的原因

为什么3、看来大家都比较喜欢廉颇和蔺相如那么，课文是怎样刻画这两个人物的呢快速默读课文，看看文章是从哪些方面刻画廉颇和蔺相如的（板书：语言行动）二、品味语言，深入感悟人物形象师：咱们来交流一下，你觉得课文在刻画人物的时候，哪些地方描写得最精彩（一）研究“完璧归赵”品读语言1：他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上”你们注意到了吗课文写蔺相如的这句话，用了哪组关联词读着这样的句子，你有什么感受谁也来读蔺相如理直气壮的话像这样用假设关系的句式来描写蔺相如的语言，在完璧归赵故事中还有几处，先找出来读一读，再感受感受品读语言2：蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去

根据提示，展开你丰富的想象，写一段话(交流、评议) 三、小结 小学五年级语文《看不见的爱》精选教案三 教学目标： 1、自主识字若干，积累“安详”、“忽高忽低”、“犹豫”等词语2、能正确、有感情地朗读课文，把握恰当的语速和语调3、从母亲耐心地陪伴、激励盲孩子打弹弓，最后终于打中的事中，体会到母亲执着、坚韧的爱，知道做任何事都要有锲而不舍的精神教学重点： 1、能在阅读中，体会“安详地”、“轻轻地”等词语在句子中的含义2、从母亲耐心地陪伴、激励盲孩子打弹弓，最后终于打中的事中，体会到母亲执着、坚韧的爱，知道做任何事都要有锲而不舍的精神教学难点： 1、能正确、有感情地朗读课文，把握恰当的语速和语调

Step 4: Reinforcement --- Talk about the most popular jobT: E_cellentYou have so many wonderful dreams for your future jobWhat is the most popular job in our classLet’s finish a questionnaire(1) Model;(2) 小组调查;(3) 各小组填写结果;(4) 汇总全班调查结果T: The most popular job in our class is ________Why do you want to be a/an …

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