(三)、课堂练习1设甲数为x，乙数为y，用代数式表示：(投影)(1)甲数的2倍，与乙数的的和;(2)甲数的与乙数的3倍的差;(3)甲乙两数之积与甲乙两数之和的差;(4)甲乙的差除以甲乙两数的积的商2用代数式表示：(1)比a与b的和小3的数;(2)比a与b的差的一半大1的数;(3)比a除以b的商的3倍大8的数;(4)比a除b的商的3倍大8的数3用代数式表示：(1)与a-1的和是25的数;(2)与2b+1的积是9的数;(3)与2x2的差是x的数;(4)除以(y+3)的商是y的数〔(1)25-(a-1);(2);(3)2x2+2;(4)y(y+3)〕(四)、师生共同小结首先，请学生回答：1怎样列代数式

练习交流教师上课的时候带一些爆米花popcorn,小西红柿tomatoes，随后拿出爆米花和小西红柿tomatoes问学生：wouldyoulikesomepopcorn/tomatoesStep3Presentation主题呈现当学生在老师创设的情景中不知不觉的学到知识的时候，教师可以再向学生提问：HowdidIaskyouthequestionsjustnowWhocanrememberthis学生能重复老师的话回答最好，如果不能，教师就可以把句型Wouldyoulikesomeapples写在黑板上，然后问学生：DidIaskthisquestionsDidIsaythissentence

同时，多吃圆白菜可以缓解肝脏疼痛等等4、蘑菇：蘑菇类型多样，但是都含有糖类、维生素、无机盐等营养成分而且多吃蘑菇还可以起到抗肿瘤作用，肝病患者多食用蘑菇就可以预防肝肿大、肝癌等病症5、海藻：海藻中含有丰富的碘元素、维生素等营养物质，海藻还具有散结化瘀等方面的作用肝病患者应多吃海藻等食物，有利于养肝和预防其他并发症6、百合：百合具有益肺止咳等方面的作用，而且百合还可以抗肝纤维化和肝硬化因此，肝硬化患者多吃百合可以起到治疗作用7、胡萝卜：胡萝卜中含有丰富的维生素A、胡萝卜素等营养物质，所以多吃胡萝卜可以补充肝病病人所需的维生素A等营养成分8、西红柿：西红柿中的蛋白质、无机盐、维生素C、胡萝卜素等营养成分较高，而且多吃西红柿可以起到清热解毒、凉血平肝等方面的效果

三、设计思想：培养学生学会学习、学会探究是全面发展学生能力的重要方面，也是高中新课程改革的主要任务如何培养学生学会学习、学会探究呢建构主义认为：“知识不是被动吸收的，而是由认知主体主动建构的”这个观点从教学的角度来理解就是：知识不仅是通过教师传授得到的，更重要的是学生在一定的情境中，运用已有的学习经验，并通过与他人(在教师指导和学习伙伴的帮助下)协作，主动建构而获得的，建构主义教学模式强调以学生为中心，视学生为认知的主体，教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用本节“正弦定理”的教学，将遵循这个原则而进行设计四、教学目标：1、在创设的问题情境中，让学生从已有的几何知识和处理几何图形的常用方法出发，探索和证明正弦定理，体验坐标法将几何问题转化为代数问题的优越性，感受数学论证的严谨性

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