(2)学生归纳，指名回答(作者给小鸟画谷粒，让鸟妈妈不去远方寻食)3学习第3节(1)想想：这一节中作者有了什么愿望(2)同桌互相交流(3)指导朗读，背诵4学习第4节这一节作者省略了内容如果让你来接着往下写，你会写些什么呢想一想，写写五、扩展练习如果你有一支神笔，你会实现什么愿望六、出示课件，欣赏录音配乐朗读1评一评2仿一份，自由练读七、巩固练习朗读全诗看谁很快背下来第二课时一、复习1指名朗读课文2集体背诵课文二、指导学习生字1认读生字，包括要求学会的8个生字及由生字组成的词语会认的9个生字2组词练习3同桌交流、你是怎样记住这些生字的4同桌互查字的认读情况5指导写字，重点指导以下字：缩、健、寻、双、即、还三、指导完成“我会写”

⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料3、习作①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句⑤根据表达的需要，正确使用冒号、引号4、口语交际①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法③会接待客人，动脑筋解决问题等

写一写练习纸上）五、数的顺序和大小比较1、老师也想请小朋友来猜个数（用大一些，小一些，大的多，小的多提醒学生直到猜对为止，并板书：这个数：87）2、你写的这个数和老师写的这个数来比一比（板书），用上大一些，小一些，大的多，小的多3、师：比较两个数的大小，我们除了用刚才多一些，小一些，多的多，少的多还可以用什么符号来连接呢4、完成练习，校对说说在比较数的大小时，先看什么，再看什么5、黑板上有这么多的数，你能用>或<符号把它们连起来吗（）>（）>（）>（）>（）（）<（）<（）<（）<（）请生在练习纸上写一写小蜜蜂们也排着队出发去采蜜了（出示图片）它们该采哪朵花呢你能帮它找一找吗完成练习六、小结：今天我们复习了什么内容

公开资料显示，他曾练武，是“吕梁市武术协会终身荣誉主席”，2006年，高宇峰在一次意外事故中双腿粉碎性骨折记者了解到，涉事区长张海文自2021年12月起，任吕梁市离石区委副书记、区政府党组书记、区长9日凌晨，吕梁市政府新闻办公室曾就此事发布通报称，5月8日9时38分许，吕梁市公安局离石分局滨河派出所接到高宇峰的司机报警，称高宇峰在离石区政府办公楼被人殴打，随即公安机关出警调查张海文办公室和所在楼道没有视频监控设施据市公安机关向张海文及现场人员了解：5月8日9时许，高宇峰到张海文办公室，要求解决博物馆开展有关活动经费补贴问题，张海文当场打电话安排区委宣传部提出资金补贴办法提交区政府常务会议研究，高宇峰对此答复不满意，情绪激动并拍打桌子，要求立即解决，现场其他办事人员随即将高宇峰劝离办公室

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