2、初步认识小数，会正确读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位的简单换算4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形、正方形的面积5、经历收集和整理数据的过程，学习整理数据的方法，进一步学习填写统计表和制作单式条形统计图(二)数学思考：1、经历初步认识小数，进行简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程，发展数感2、在长方形和正方形面积计算中发展初步的空间观念3、在数据整理和求平均数的过程中发展初步的统计观念4、在经历探索规律的过程时，进一步学习有条理地思考问题发展思维能力(三)解决问题：1、在各类口算、笔算、估算中培养学生良好的计算能力

策略与方法：1、抓重点词句体会作者的思想感情2、合作交流，读中感悟教具准备：多媒体课件教学过程：(第一课时)一、图片激趣，导入新课1、幻灯片出示蝴蝶图片师：同学们看，图片上是什么呀看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢生说2、师：同学们知道蝴蝶的家在哪里吗二、初读感知1、教师配乐示范读课文师：在老师范读课文的时候，你可以打开书，从字里行间去感知课文，也可以闭上眼睛静静地想象一下作者所描写的情景，你们准备好了吗2、生谈听完后的初步感受三、初读课文，自学生字1、明确自学要求(1)读准注拼音的生字，把你认为难读的此语和同桌多读几遍(2)自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止2、学生自学，教师巡回指导

如果患者关节出现轻度的疼痛，那么就可以服用乙酰氨基酚进行治疗；如果疼痛比较严重，可以通过医生的指导服用阿片类的药物，比如氢可酮、曲马多等来缓解症状；另外也可以服用非甾体的抗炎药减轻炎症和疼痛如果是类风湿性的关节炎，可以通过用用抗风湿的药物，来阻止类风湿因子对关节的攻击，常见的药物有羟基氯喹、氨蝶呤如果患者疼痛经过服药治疗之后无效，可以注射皮质类固醇，包括可的松、强的松，这些药物可以使炎症减轻，并且使免疫系统得到抑制如果是痛风性关节炎，在病情急性发作期，可以通过服用降尿酸的药物，也从一定程度上，可以起到预防痛风石的形成如果经过药物治疗之后无效，或者是患者的症状比较严重，那么就需要通过手术治疗第三，物理治疗物理治疗通常包括经皮神经、电刺激、热疗等，治疗的原理就是通过改善局部血液的循环，使肌张力得到改善，使关节疼痛得到一定程度的缓解

1、小黑板呈现题目，学生读题2、学生独立思考，口算结果3、说一说，你是怎样想的怎样算的三、创新思维练习教科书48页的第7题1、板书题目2、读题，理解题意“买3棵送1棵”是什么意思(付3棵的钱，得到4棵小树)3、想一想，可以怎样解决这个问题呢独立思考，交流讨论4、反馈讨论结果，教师进行小结引导学生认真体会，鼓励创新思维5、课堂小结：今天你有哪些收获，你还想知道些什么小学数学口算乘法教案集合【篇2】教学内容：教材第44-45页练习九7-12题教学目标：1、巩固复习整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法2、运用所学的知识灵活地解决问题教学重点：正确、熟练的进行口算和估算，逐步提高口算和估算的正确率

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