4、引导学生互相交流、比较，看看别人的作息时间表中有哪些比自己合理的地方(如是不是自己睡觉太晚了，起床太晚了，是不是有很多时间白白浪费了等等—)5、学生进一步休整自己的作息时间表师：你们都会制定一个合理的作息时间表了，但严格地遵守自己制定的作息时间表更为重要希望你们能督促自己在以后的生活中更加合理、有效地安排和利用时间二、以小组为单位，统计完成某些共同事件所需的时间1、统计小组成员完成家庭作业所需的时间列出统计表后，对表中的数据进一步分析和讨论，如有的同学用的时间少很少，而有的同学花很长时间，原因是什么，请作业做得又快又好的同学介绍一下经验师：希望你们能从刚才的事件中养成按时、认真完成家庭作业的习惯

读书可以让我们获得更多的词汇量，读好书对一个人的写作能力具有显著地影响读书是人生难以忘怀的体验和过程下面由小编来给大家分享世界读书日的国旗下讲话，欢迎大家参阅世界读书日的国旗下讲话1尊敬的各位领导、同志们：大家好萧伯纳说过：你有一个思想，我有一个思想，相互交换，我们就各自有了两个思想寻求一加一的裂变，得出无数思想，便是我今天演讲的目的我演讲的题目是“读万卷书、做公仆事”“书籍是人类进步的阶梯”，没有书，世界将不会如此精彩，不读书，我们对一切将一无所知那么，我们永远不会知道朱罗纪那个恐龙称霸的世界;就不懂得优胜劣汰的自然规律;我们将永远用河泊发怒，解释着潮涨潮汐的自然现象，在抗击自然灾害的过程中，不知还要走多少弯路

此内容借助课件演示其变化过程，进一步启发学生发现，正方形既是特殊的菱形，又是特殊的矩形，从而总结出正方形的性质2、正方形的性质定理1：正方形的四个角都是直角，四条边都相等；定理2：正方形的两条对角线相等，并且互相垂直、平分，每条对角线平分一组对角以上是对正方形定义和性质的学习，之后是进行例题讲解3、例题讲解：求证：正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形此题是文字证明题，由学生们分组相互探讨，共同研究此题的已知、求证部分，然后由小组派代表阐述证明过程，教师板书，在板书的过程中，请其它小组的同学提出合理化建议，使此题证明过程条理更加清晰，更加符合逻辑，同时强调证明格式的书写从而培养他们语言表达能力，让学生的个性得到充分的展示4、课堂练习：第一部分采用三道有关正方形的周长、面积、对角线、边长计算的填空题，目的是对正方形性质的进一步理解，并考察学生掌握的情况

call the roll, ask a student to close the curtain, etc)t: just now, i didn’t say anything, but you understood what i wanted you to dowhys: we know it from your body languaget: yes, body language plays a very important part in our daily life, so we should pay more attention to learning languagestep2introductiont: now let’s do some tpr( total physical response) activities together, i hope you will enjoy them and have as well

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