本章教学时间约需12课时，具体分配如下(仅供参考)：111 算法的概念 约1课时112 程序框图与算法的基本逻辑结构 约4课时121 输入语句、输出语句和赋值语句 约1课时122 条件语句 约1课时123 循环语句 约1课时13算法案例 约3课时本章复习 约1课时11 算法与程序框图111 算法的概念整体设计教学分析算法在中学数学课程中是一个新的概念，但没有一个精确化的定义，教科书只对它作了如下描述：“在数学中，算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确有限的步骤”为 了让学生更好理解这一概念，教科书先从分析一个具体的二元一次方程组的求解过程出发，归纳出了二元一次方程组的求解步骤，这些步骤就构成了解二元一次方程组的算法

因为酸菜中含有亚硝酸盐，在开始腌制酸菜的一两天内，亚硝酸盐的含量其实并不高在5天左右，亚硝酸盐的含量会达到一个很高的水平，20天之后，亚硝酸盐的含量就会开始减少，但不可能完全消除若酸菜腌制不当，里面亚硝酸盐过量，就会影响血液中的氧气结合从而引发中毒，出现全身缺氧现象，比如口唇、甲床等变成褐色、蓝褐色、蓝黑色，同时伴随着胸闷憋气、呼吸困难等症状，严重还可能会引发昏迷、休克甚至死亡吃酸菜时，还需注意这几点：一、腌制不要太着急提前吃酸菜在进行售卖或者使用之前，亚硝酸盐的含量已经降到了一定的程度人体摄入亚硝酸盐时，并不是全部都会转化为亚硝胺，只要不要过量食用，就不会对健康造成威胁如果担心的话，可以将酸菜放置一个月以后再吃，会更安全放心一些，偶尔吃一点是不会对身体健康造成威胁的

2、夜间、雨、雾等天气还应当同时开启示廓灯、尾灯和后雾灯3、其他人员一定要撤到安全区域内，并及时拨打报警电话，请求援助违法占用应急车道的危害 1、交通拥堵时间变长 一旦发生交通事故，如果心急的司机都走应急车道，造成应急车道拥堵，警车就无法及时赶往现场处理事故，清障车也无法赶往现场清障，会造成更严重的交通拥堵2、延缓救援致人死亡 一旦交通事故造成人员受伤、被困或引起火灾、爆炸时，如果应急车道被占用，救护车、消防车无法在第一时间赶到现场救援，则会酿成更严重的惨剧3、极易引发交通事故 部分车辆在高速公路上发生故障后，没有按规定打开危险指示灯并在规定距离设置警示标志，而是直接将车停在应急车道上维修;部分驾驶人疲劳时将车随意停在应急车道休息

】书写本课有十二个要写的字，其中“托、铃、弱、末、芬、芳”六个字是本课新学的生字，可结合识字教学重点指导“弱”字，要注意提示两个“点、提”的写法“末”字，可与第二课的“末”字进行比较，这是学生最容易混淆的两个字，建议采取多种形式引导学生牢记，如，组词、联想记忆、多次再现“芬芳”二字，可以合在一起指导：草字头的横不要太长，两竖下方可略向内斜，写出“呼应”感；“芬”字的撇捺要舒展，“芳”字的中横要写长，突出这两个字的主笔，以“支撑”整个字方正平稳1、学生练习书写，教师相机指导2、学生互相评价打等级，写得好的班级评选“今日之星”第二课时一、复习1、认读上节课的生字：开火车竞赛读——齐读2、指名读描写蔷薇花的句子，感受萨沙要保护蔷薇花的心理

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