过渡：同学们可真棒不但自己编出了8的乘法口诀，还能用这么快的速度把口诀记住，老师真佩服你们同学们，你们有见过螃蟹吗它最主要的特点是什么(8条腿)电脑显示：螃蟹图和儿歌1只螃蟹( 8)条腿2只螃蟹( )条腿3只螃蟹( )条腿4只螃蟹( )条腿5只螃蟹( )条腿6只螃蟹( )条腿7只螃蟹( )条腿8只螃蟹( )条腿同桌对答， 同桌拍手念儿歌(三)、巩固 拓展基本训练1、根据一句口诀写两个乘法算式(多媒体示)2、(拿出做好的口算模型)请小朋友拿8和小圆外面的一个数相乘，很快说出得数，并说出你所用的口诀(指名几个学生操作并口算)3、完成书上P81 2、3、4题的练习学生先在书上练习，然后抽生回答说出运用的口诀

生命的完整，在于循序渐进的环环相扣;生命的价值，在于跌宕起伏的步步相连这一切，少了高中，就会留下无尽的遗憾，这一切，有了高中，才会丰富人生的体验浸透了我们心血的充实的高中三年，是见证了我们团结奋斗的难忘的三年这段时光、这片土地、这里曾经的一切，给了我们青春和骄傲，勇气和执著，光荣和梦想同学们，我们今天毕业了，要和学弟学妹们说再见了学弟学妹们，请再一次展示你们最自信的微笑，让我们记住你们的张张笑脸看，你们犹如我们眼前伟岸挺拔的白杨，你们是我们二高分校簇新的希望，是二高分校美好的未来很快，你们也将踏上高三这趟快车，在紧张的学习中感受高三生活的无限精彩也许你们现在会对高三紧张的生活感到恐惧，请不要多虑，进入高三，父母的声声叮咛，师友的殷殷期盼，都将化作无穷的动力，帮你们前行，助你们成功

Andy: By taxiLily: NoBy bus课堂学习评价1引导学生把掌握新内容的情况用 和 记入学习档案可以参考如下记录方法：—要求学生指第26课图说单词，由父母在课本上用笑脸做出评价2教师具体而简要地记录学生当堂表现：—在导入新内容学习的时候，能理解教学意图，并做出快速反应的学生有多少人—在活动中，能积极参与并且能用较准确的语言表达意思的学生有多少人—能够用完整句、不能用完整句表达意思的学生有多少人他们是谁3本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：—教师指地点场所图片，学生说出相应的单词—教师发指令：Show me学生举起相应的地点场所图片—B部分活动结束后，要求学生两人一组进行对话

这就属于我们中医的第二种祛湿方法——渗湿这个方法也好理解，就是让湿慢慢地渗出来举个例子，当我们在炎热天气都会排汗，汗从毛孔逐渐排出来，挂在皮肤上，这些水湿就是通过毛孔渗出来的，那我们通过药物让水湿逐渐渗出来，就是渗湿的方法有的人经常大汗淋漓，这种属于不正常的表现，但有的人在大夏天也不出汗，这种也是不好的，出汗一方面可以排除体内毒素，另一方面也可以起到很好的祛湿散热作用有的朋友又想到一点，把毛巾放在炉火上加热，这是不是另外一种方法呢的确，这属于中医的第三个祛湿方法——燥湿燥湿，看燥字就能想到火，因此，是用温热性质的药物来燥湿，就像把毛巾放在温热的火炉上方烤，这样湿也能被蒸发掉最后，有的朋友想到了，毛巾挂在衣架上，让风吹干可以吗

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